№ | Անվանում | Հեղինակ | Տվյալներ | Ռեսուրս |
|---|---|---|---|---|
1 | Болезнь Паркинсона: Повседневные трудности и пути их преодоления | Арутюнян М. |
| |
2 | Педагогическая и реабилитационная поддержка как предпосылка организации эффективного инклюзивного образования | Арутюнян М. | Пенза МЦНС «НАУКА и просвещение», 2018 |
|
3 | К проблеме воспитания и обучения детей со сложными нарушениями развития | Азатян Т. Ю. | 2015 |
|
4 | Методические рекомендации к оказанию психолого-педагогической помощи семьям и педагогам, работающим с детьми с тяжелыми и множественными нарушениями развития | Карапетян С. Г. Азатян Т. Ю. Асланян А. А. Торосян С. В. | 2019 |
|
5 | Методы исследования, направленные на определение межполушарной асимметрии нормально развивающихся детей и детей с нарушением умственного развития 8-11 лет | Азатян Т. Ю. | Инклюзия в образовании, 2019 |
|
6 | Своеобразие пространственной ориентировки и подходы по ее формированию у детей с отставанием в умственном развитии | Азатян Т. Ю. | Научная мысль, 2018 |
|
7 | Проблемы и перспективы подготовки студентов в контексте инклюзивного образования | Азатян Т. Ю. | Экономика и управление. Сборник научных трудов. Санкт-Петербург, 2016 |
|
8 | Ведущие приоритеты модернизации подготовки специальных педагогов в высших учебных заведениях | Азатян Т. Ю. | Человек и образование. 2015 |
|
9 | К проблеме инклюзивного образования в высших учебных заведениях в Республике Армении | Карапетян С. Г. Киракосян А. А. | МЦНС "Наука и Просвещение", 2019 |
|
10 | Анализ проблемы письменной речи в начальной школе | Карапетян С. Г. Киракосян А. А. | МЦНС "Наука и Просвещение", 2018 |
|
11 | Экспериментальное обоснование эффективности рекомендованных подходов для развития произношения у детей с нарушением слуха | Мурадян С. | «Интернаука», 2016 |
|
12 | Воспитание и обучение детей с нарушениями слуха в Армении | Мурадян С. | Издательство Санкт-Петербургского Государственного Экономического Университета, 2019 |
|
13 | Подходы психолого-педагогического сопровождения детей дошкольного возраста с ОВЗ | Карапетян С. Киракосян А. Мурадян С. | © МЦНС «Наука и Просвещение» (ИП Гуляев Г. Ю.), 2019 © Коллектив авторов, 2019 |
|
14 | Логопедия. Коррекционная педагогика. Учебник для ВУЗОВ. | Коллектив авторов | Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2009 |
|
15 | Основы логопедии. Учебное пособие. | Филичева Т. Б. Чевелева Н. А. Чиркина Г. В. | М., «Просвещение», 1989 |
|
16 | Заикание. Учебное пособие для студентов педагогических институтов по специальности “Логопедия”. | Белякова Л. И. Дьякова Е. А. | М., В. Секачев, 1998 |
|
17 | Основы теории и практики логопедии | Левина Р. Е. | М., «Просвещение», 1967 |
|
18 | Латеральное мышление. Учебник творческого мышления | Эдвард де Боно | 1970 |
|
19 | Хорошее самочувствие Новая терапия настроений | Дэвид Бернс | «Персей», «Вече», ACT, 1995 |
|
20 | Шпаргалка по педагогике Учебное пособие | Вигман С. Л. | «ВЕЛБИ», Москва, 2005 |
|
21 | Сборник методических разработок "Педагогическая копилка-2014" | Коллектив авторов | Усть-Илимск, 2014 © Научно-методический центр «СОВА», 2014 |
|
22 | Сурдопедагогика Коррекционная педагогика (Владос) | Коллектив авторов | «ВЛАДОС», 2004 |
|
23 | Чтение и развитие речи: 4 класс | Граш Н. Е. | © Граш Н.Е., 2014 © ООО «Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС», 2014 |
|
24 | Сурдопедагогика | Андреева Л. В. | Москва, АСАОЕМ'А, © Андреева Л. В., 2005 © Образовательно-издательский центр «Академия», 2005 |
|
25 | Шизофрения Цикл Лекции | Снежневский А. В. | МАКС Пресс, Москва, 2008 |
|
26 | Психиатрия Научно-Практический Журнал | Снежневский А. В. | ООО «Издательство «Медицин ское информационное агентство», Москва, 2014 |
|
27 | История шизофрении | Гараббе Жан | 2000 |
|
28 | Инклюзивное образование: история и современность: учебно-методическое пособие | Алёхина С. В. | Педагогический университет «Первое сентября», Москва, 2013 |
|
29 | Инклюзивное образование: Выпуск 1 | Гусева Т. Н. Алехина С. В. Семаго Н. Я. Фадина А. К. | © Центр «Школьная книга», Москва, 2010 |
|
30 | Инклюзивное образование в Росии | Детский фонд ООН (ЮНИСЕФ) | © Детский фонд ООН (ЮНИСЕФ), 2011 г |
|
31 | Инклюзивное образование: преемственность инклюзивной культуры и практики: сборник материалов IV Международной научно-практической конференции | Алехина С. В. Гращенкова Е. Л. Кутепова Е. Н. Самсонова Е. В. Муравьева О. А. | © ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет», 2017 |
|
32 | Образование детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья: социально-экономический аспект | Кулагина Е. В. | Москва, 2014 |
|
33 | Эффективные педагогические технологии специального и инклюзивного образования | Дэвид Митчелл | © РООИ «Перспектива», 2011 |
|
34 | Педагогика и психология инклюзивного образования: учебное пособие | Ахметова Д. З. Нигматов З. Г. Челнокова Т. А. Юсупова Г. В. и др. | © Институт экономики, управления и права (г. Казань), 2013 © Коллектив авторов, 2013 |
|
35 | Участие общественных организаций инвалидов в развитии инклюзивного образования (Рабочая версия) | Перфильева М. Ю. Симонова Ю. П. Прушинский С. А. | Перспектива, Москва, 2012 |
|
36 | Показатели инклюзии. Практическое пособие. | Тони Бут Мэл Эйнскоу | РООИ «Перспектива», Москва, 2013 |
|
37 | «Инклюзивное образование: методология и практика» Сборник материалов научно-практической конференции | Ханьжина А. М. и др. | Красноярск, 2017 |
|
38 | Стратегии командного сотрудничества в реализации инклюзивной практики образования: сборник материалов | Митчелл Д. Карпенкова И. В. | © 2008 David Mitchell © Карпенкова, Инна В. © ЦППРиК «Тверской», 2010 © РООИ «Перспектива», 2011 Москва, 2011 |
|
39 | Теория и технологии инклюзивного образования: учебное пособие | Сунцова А. С. | Удмуртский университет, Ижевск, 2013 |
|
40 | Инклюзивное образование. Настольная книга педагога, работающего с детьми с ОВЗ | Коллектив авторов | © Коллектив авторов, 2011 © ООО «Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2011 |
|
41 | Инклюзивное образование: методология, практика, технологии материалы международной научно-практической конференции | Алехина С. В. и др. | © Московский городской психолого-педагогический университет, 2011 © Коллектив авторов, 2011 |
|
42 | Инклюзивное образование: опыт, проблемы, перспективы Сборник научных трудов по материалам Всероссийской научно-практической конференции | Коллектив авторов | © Коллектив авторов, 2015 © Стерлитамакский филиал БашГУ, 2015 |
|
43 | Инклюзивное профессиональное образование Сборник материалов всероссийского совещания | Коллектив авторов | © Коллектив авторов, 2018 © АНО «Национальный институт инноваций», 2018 © СПО ОВЗ РУДН, 2018 |
|
44 | Преемственная система инклюзивного образования: профессиональные компетенции педагогов материалы V международной научно-практической конференции | Коллектив авторов | Познание, Казань, 2017 |
|
45 | Развитие инклюзивного образования за рубежом | Балыкова А. В. Истомина И. А. | Ставрополь, Россия |
|
46 | Oсновы дефектологии Учебное пособие для педагогических институтов | Лапшин В. А. Пузанов Б. П. | Просвещение, 1991 |
|
47 | Музыкальная терапия для детей с аутизмом | Джульетта Алвин Эриел Уорик | Теревинф, 2008 |
|
48 | Концептуализация инклюзивного образования и его контекстуализация в рамках Миссии ЮНИСЕФ Вебинар 1 -Технический путеводитель | Эми Фаркас | © Детский фонд ООН(ЮНИСЕФ), 2014 |
|
49 | Инклюзивное образование и создание доступной образовательной среды | Мелкумян Ю. Г. |
| |
50 | Возможности интеграции инвалидов в сферу высшего образования Выпускная квалификационная работа | Дмитриева Н. Д. | Екатеринбург, 2017 |
|
51 | Показатели инклюзии Практическое пособие | Тони Бут Мэл Эйнскоу | © Все права защищены |
|
52 | Социальная реабилитация. Учебное пособие | Холостова Е. И. Дементьева Н. Ф. | Москва, 2002 |
|
53 | Инклюзивное образование детей дошкольного возраста Методические рекомендации по выполнению практических заданий дистанционного блока программ курсов повышения квалификации | Региональный ресурсный центр образовательных технологий по работе с детьми, имеющими особенности развития | Сургут, 2018 |
|
54 | «Инклюзивное образование: проблемы и пути их решения» Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции | Коллектив авторов | Казань, 2018 |
|
55 | Медико-психологическая помощь детям с нарушением психического развития в системе комплексной реабилитации | Батышева Т. Т. | Москва, 2018 |
|
56 | Инклюзивное образование Выпуск 4 Методические рекомендации по организации инклюзивного образовательного процесса в детском саду | Прочухаева М. М. Самсонова Е. В. | Центр «Школьная книга», Москва, 2010 |
|
57 | Ранняя детская шизофрения (статика и динамика) | Башина В. М. |
| |
58 | Счастливый ребенок. Универсальные правила | Курпатов А. В. | © Курпатов А. В., 2019 |
|
59 | «Вариативные модели успешной социализации лиц с выраженными нарушениями интеллекта и с ТМНР (от предпрофессиональной подготовки до трудовой занятости)» Сборника методических материалов | Коллектив авторов | Псков, 2018 |
|
60 | Развивающий уход за детьми с тяжелыми и множественными нарушениями развития | Бояршинова О. С. Пайкова А. М. и др. | © Издательство «Теревинф», 2017 © Издательство «Теревинф», 2017 |
|
61 | Воспитание и обучение детей и подростков с тяжелыми и множественными нарушениями развития | Коллектив авторов | Владос, Москва, 2010 |
|
62 | Инклюзивное образование Сборник статей | Битянова М. Р. | © «Классное руководство и воспитание школьников», 2015 Москва, 2015 |
|
63 | Законодательство и политика в области инклюзивного образования Вебинар 3 -Технический путеводитель | Ленсдаун Гэрисон | © Детский фонд ООН (ЮНИСЕФ), 2014 |
|
64 | Инклюзивное образование Теория и практика Сборник материалов Международная научно-практическая конференция | Коллектив авторов | Орехово-Зуево, 2016 |
|
65 | Инклюзивное образование как системная инновация | Ряписова А. Г. | © 2011–2017 Вестник НГПУ © Ряписова А. Г. |
|
66 | Особенности инклюзивного дополнительного образования детей с ограниченными возможностями развития | Бизова Н. | Problems Of Education In The 21st Century Volume 20, 2010 |
|
67 | Организация инклюзивного образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и/или детей-инвалидов Методические рекомендации | Беткер Л.М. Еременко М.И. Лопаткина Н.В. | Ханты-Мансийск, 2016 |
|
68 | Организация работы учителя-логопеда в составе специалистов комплексного сопровождения воспитанников с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивной дошкольной практики Выпускная квалификационная работа | Комарова Н. А. | Екатеринбург, 2017 |
|
69 | Сопровождение детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития и речевыми нарушениями в условиях инклюзии Методические рекомендации | Резникова Е. В. Новоселова Н. В. Меренкова В. В. | Челябинск, 2016 |
|
70 | Организационно-методические основы инклюзивного образования | Афонькина Ю. А. Кузьмичева Т. В. | Мурманск, 2018 |
|
71 | Инклюзивное образование Учебное пособие | Авторский коллектив | Череповец, 2016 |
|
72 | Справочник педагога-психолога. Детский сад | Кучкарова Р. Пуляева Е. | Москва, 2017 |
|
73 | «МИР специальной педагогики и психологии» Научно-практический альманах Третий выпуск | Авторский коллектив | Издательство «ЛОГОМАГ», © ООО «ЛОГОМАГ», Москва, 2015 |
|
74 | Инклюзивное образование в вузе: Комплект учебно-методические материалов Программы курсов повышения квалификации сотрудников образовательных организаций высшего образования, расположенных на территории северо-западного федерального округа | Авторский коллектив | Череповец, 2017 |
|
75 | Ресурсные материалы по вопросам инклюзивного образования и образования для устойчивого развития | Воронов А. В. Мороз Т. И. Пугач С. И. Загумённов Ю. Л | 2009 |
|
76 | Инклюзивное образование: Проблемы совершенствования Образовательной политики и системы Материалы международной конференции | Авторский коллектив | © ЮНЕСКО, 2008 © Издательство РГПУ им. А. И. Герцена, 2008 |
|
77 | Воспитание детей без криков, угроз, наказаний и истерик | Мусихин А. | © Мусихин А., 2017 © АСТ, 2017 |
|
78 | Воспитание по Фабер и Мазлиш Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили | Элейн Мазлиш | «Эксмо», 1980 |
|
79 | Психология Я и защитные механизмы | Анна Фрейд |
| |
80 | Как бы тебе объяснить… Находим нужные слова для разговора с детьми | Сигитова Екатерина | «Альпина Диджитал», 2020 |
|
81 | Нескучная детская психология. Как общаться с ребенком, чтобы он вас и слушался, и слышал | Сатья Дас | «АСТ», Москва, 2017 |
|
82 | Если с ребенком трудно | Петрановская В. Л. | «АСТ», Москва, 2013 |
|
83 | Сурдопедагогика Для студентов высших педагогических учебных заведений, обучающихся по специальности «Сурдопедагогика» | Авторский коллектив | Москва, 2004 |
|
84 | Создание специальных условий для детей с нарушениями Слуха в общеобразовательных учреждениях Методические рекомендации Серия «инклюзивное образование» | Любимов М. Л. Кулакова Е. В. Семаго М. М. Любимова М. М. Дмитриева Т. П. | Москва, 2012 |
|
85 | Основы сурдопедагогики | Карпова Г. А. | Екатеринбург, 2008 |
|
86 | Экология детства: Особый ребенок и общество Материалы ХXV международной конференции «Ребенок в современном мире». | Санкт-Петербург, Издательство РГПУ им. А. И. Герцена, 2018 | Санкт-Петербург, Издательство РГПУ им. А. И. Герцена, 2018 |
|
87 | Инклюзивные программы дошкольного образования Вебинар 9 - Технический путеводитель | Мэри Моран | © Детский фонд ООН (ЮНИСЕФ), 2014 |
|
88 | Поддержка учеников с нарушением интеллекта в условиях обычного класса Пособие для учителей | Гэри Оуэн Банч | © Inclusion Press, 2006 |
|
89 | Аутизм, интенсивные интересы и поддержка в школе: от напрасных усилий к общему пониманию | Ребекка Вуд |
| |
90 | Не проходи мимо меня Уличные сочинения | Гэри Оуэн Банч | Инклюжн Пресс Торонто, Онтарио |
|
91 | Включающее образование Кака добиться успеха Основные стратегические подходы к работе в интегративном классе | Гэри Оуэн Банч | Mосква, 2008 «Волшебный мир», 2008 |
|
92 | Ребенок без почерка | Наталья Алистарова | Архангельск, 2015 |
|
93 | Выявление риска развития расстройств аутистического спектра в условиях первичного звена здравоохранения у детей раннего возраста Пособие для врачей | Морозов С. А. | Департамент здравоохранения Воронежской области Воронеж, 2014 |
|
94 | Дискриминация по признаку инвалидности при поступлении в вузы | Шинкарева Е. |
| |
95 | Учителя, инклюзивное, ориентированное на ребенка преподавание и педагогика Вебинар 12 - Технический путеводитель | Питер Граймс | © Детский фонд ООН (ЮНИСЕФ), 2014 |
|
96 | Инклюзивное образование: Теория И Практика Международная Научно-практическая Конференция Сборник материалов международной научно-практической конференции | Бухаренкова О. Ю. Телина И. А. Тимохина Т. В. | Орехово-Зуево, 2016 © Авторы статей, 2016 |
|
97 | Инклюзивное образование Уроки по пониманию инвалидности в школе: пособие для учителя | Седовина Т. Н. Шинкарёва Е. Ю. Соловьёва Л. Г. Перфильева М. Ю. | Архангельск, 2016 © АРО ВОГ © Литературно-издательский центр «Лоция», 2016 |
|
98 | Материалы для чтения Программы профессионального развития по теме “Организация процесса обучения в инклюзивных классах” | Питер Граймс Мариеке Стивенс Арлин деля Круз Триша Меркадо Каиса Лигая Соль Круз | 2018 |
|
99 | Школы для всех Включение детей со спецнуждами в образование | Сюзи Майлз Ширин Миллер Ингрид Льюис Марилес ван дер Крофт Эмма Чейн | © Save the Children, 2002 |
|
100 | Преемственная система Инклюзивного образования: Проектирование инклюзивных Образовательных систем Материалы VIII международной научно-практической конференции 21–22 марта 2019 г. | Авторский коллектив | Казань, Познание, 2019 © Авторы статей, 2019 |
|
101 | План стратегического развития инклюзивного образования В Хмельницкой области на 2015-2020 годы | Хмельницкий национальный университет Лаборатория «Инклюзивной педагогики» | г. Хмельницкий, 2015 |
|
102 | Инклюзивное образование в школах Чехии, Беларуси, Словакии и Австрии Практический опыт | Павел Данек Авторский коллектив | Павел Данек |
|
103 | Педагогика, психология и технологии инклюзивного Образования Материалы второй международной научно-практической конференции Казань, 20–21 марта 2014 г. | Авторский коллектив | Казань, Познание, 2014 © Институт экономики, управления и права (г. Казань), 2014 © Авторы статей, 2014 |
|
104 | Компонент «Образование» Реабилитация на уровне общины Всемирная организация здравоохранения | Всемирная организация здравоохранения | © Всемирная организация здравоохранения, 2010 |
|
105 | Формирование элементов инклюзивной культуры участников образовательного процесса посредством создания развивающих игрушек для детей с ограниченными возможностями здоровья Выпускная квалификационная работа | Щербинина Д. С. | Бийск, 2018 |
|
106 | Образование лиц с ограниченными возможностями здоровья в Дании | Авторский коллектив | 2015 |
|
107 | Инклюзия в образовании | Авторский коллектив | © НОУ ВПО «Университет управления «ТИСБИ», 2016 |
|
108 | Подготовка педагогов к работе в условиях инклюзивного образования Диссертация на соискание ученой степени Кандидата педагогических наук | Кузьмина О. С. | Омск, 2015 |
|
109 | «В мире без границ» Учебно-методический комплекс | Прокофьева Н. А. Афанасьева Е. А. Мехова Т. А. Смирнов А. А. Дунаева Э. Х. Бибик С. В. | Санкт-Петербург, 2016 |
|
110 | Содействие полноценному развитию детей посредством создания инклюзивного пространства Методические рекомендации из опыта Детского реабилитационнооздоровительного центра «Надежда» | Толстикова В. А. Машинская С. А. Пытель А. С. Пустоход И. А. Лесничая Г. В. Пелейко С. С. | Минск, «Парадокс», 2019 |
|
111 | «Инклюзивное образование: методология и практика» Сборник материалов научно-практической конференции, г. Красноярск, 2017 | Авторский коллектив | Красноярский информационно-методический центр, 2017 |
|
112 | «Инклюзивное образование: Непрерывность и преемственность» Материалы V международной научно-практической конференции, 2019 | Авторский коллектив | Москва, 2019 © ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет», 2019 |
|
113 | Особенности реализации инклюзивного образования детей дошкольного возраста Выпускная квалификационная работа Профиль: «Педагогика общего образования» | Батырхановна Г. Ж. | Екатеринбург, 2017 |
|
114 | Инклюзивное образование: Методология, практика, технологии Материалы Международной научно-практической конференции, 2011 | Авторский коллектив | Москва, 2011 © Московский городской психолого-педагогический университет, 2011 © Коллектив авторов, 2011 |
|
115 | Российские и зарубежные исследования в области инклюзивного образования | Авторский коллектив | © Коллектив авторов, 2011 © Издательство «ФОРУМ», 2011 |
|
116 | Организация работы с учащимися с ограниченными возможностями здоровья в условиях внедрения инклюзивного образования Методические материалы | Авторский коллектив | Ставрополь, 2012 |
|
117 | Практические материалы для педагогов, реализующих инклюзивное образование Сборник методик и тестов | Виневская А. | © Виневская А. © Издательские решения |
|
118 | Я тебя знаю. Ты – аутизм. Книга для родителей | Виневская А. | © Виневская А. © Издательские решения |
|
119 | Путь воспитания, или Тайны маленького сердца Книга для родителей | Виневская А. | © Виневская А. © Издательские решения |
|
120 | Вопросы инклюзивного образования библиографический указатель Выпуск 5 (статьи за 2018-2019 гг.) | Авторский коллектив | © Казакова, Н. Н., составитель, 2019 © Зональная научная библиотека им. В. А. Артисевич Саратовского государственного университета, 2019 |
|
121 | Создание специальных условий для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата в общеобразовательных учреждениях Методические рекомендации Серия «Инклюзивное образование» | Приходько О. Г. Гусейнова А. А. Дедюхина Г. В. Тюрина Н. Ш. Семаго М. М | © МГППУ, 2012 |
|
122 | Изучение и образование детей с различными формами дизонтогенеза в условиях реализации ФГОС Материалы всероссийской научно-практической конференции студентов, магистрантов, аспирантов и слушателей, 2017 | Авторский коллектив | Екатеринбург, 2017 |
|
123 | Инклюзивная практика в высшей школе Учебно-методическое пособие | Ахметзянова А. И. Артемьева Т. В. Курбанова А.Т. Нигматуллина И. А. Твардовская А. А. Файзрахманова А. Т. | © Издательство Казанского университета, 2015 |
|
124 | Применение дистанционных образовательных технологий для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья Монография | Ахметова Д. З. Челнокова Т. А. Мигранова Г. В. Корвяков В. А. Мухамбетов Д. Г | Алматы, 2014 |
|
125 | Комплексное сопровождение детей с расстройствами аутистического спектра Сборник материалов I Всероссийской научно-практической конференции | Авторский коллектив | Москва, 2016 © ФГБОУ ВО МГППУ, 2016 © Коллектив авторов, 2016 |
|
126 | Социальная и реабилитационная работа: Клиентоориентированный подход | Авторский коллектив | Москва, 2019 © Коллектив Авторов, 2019 |
|
127 | Примерная адаптированная основная образовательная программа дошкольного образования детей, перенесших операцию по кохлеарной имплантации | Авторский коллектив |
| |
128 | Модель системы комплексного сопровождения инклюзивный форм обучения и воспитания детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья Всероссийская научно-практическая конференция Сборник материалов | Авторский коллектив | Киров, 2014 © ИРО Кировской области, 2014 © Коллектив авторов, 2014 |
|
129 | Модель «Ресурсный класс» для инклюзии детей с РАС с точки зрения образовательного менеджмента: риски и возможности | Погонина О. Г. | © Москва, 2016 ФГБОУ ВО МГППУ |
|
130 | Педагогическое образование и наука Научно-методический журнал | Авторский коллектив | © Международная академия наук педагогического образования, 2016 |
|
131 | Родителям об аутизме Сборник статей | Авторский коллектив | Москва, 2017 |
|
132 | Инклюзивное образование В профессиональных образовательных Организациях: проблемы и решения Материалы XVIII Всероссийской Научно-практической конференции Часть 1 | Авторский коллектив | Воронеж, 2017 © Воронежский государственный промышленно-гуманитарный колледж, 2017 |
|
133 | Компетентностный подход в подготовке будущих педагогов-дефектологов к работе по социализации детей с ограниченными возможностями здоровья Монография | Бородина В. А. | Челябинск, 2017 © В.А. Бородина, 2017 © Издательство Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета», 2017 |
|
134 | Актуальные вопросы развития инклюзивного профессионального образования: Теория и практика: Сборник тезисов/статей | Авторский коллектив | © Коллектив авторов, 2019 © АНО «Национальный институт инноваций», 2019 © СПО ОВЗ РУДН, 2019 |
|
135 | Инклюзивное образование: От политики к практике | Алехина С. В. | ГБОУ ВПО МГППУ, Москва, Россия |
|
136 | Инклюзия в образовании | Авторский коллектив | © УВО «Университет управления «ТИСБИ», 2019 год |
|
137 | Проектирование индивидуальных образовательных маршрутов детей дошкольного возраста: Методика и практический опыт реализации Сборник методических материалов | Авторский коллектив | © Калининградский областной институт развития образования, 2018 © Авторы статей, 2018 |
|
138 | Индивидуальный образовательный маршрут как форма педагогической поддержки одаренных детей Методические рекомендации | Ниязова Х. Н. | © Ниязова Х. Н., 2014 Ханты-Мансийск, 2014 |
|
139 | Методические рекомендации образовательным организациям по оптимизации системы оценивания и улучшению организации психолого-педагогической помощи бучающимся с нарушениями чтения и письма | Авторский коллектив | Москва, 2019 |
|
140 | Коррекционная педагогика Научно–методический журнал Теория и практика | Авторский коллектив | Москва, 2017 |
|
141 | Основы анатомии и прикладной кинезиологии | Род А. Хартер | 2002 |
|
142 | Прикладная кинезиология Synopsis | Дэвид С. Волтер | 2011 |
|
143 | Логопсихология | Лауткина С. В. | Витебск, 2007 |
|
144 | Логопсихология Конспект лекций | Твардовская А. А. | Казань, 2014 |
|
145 | Логопсихология 2-е издание, исправленное | Калягин В. А. Овчинникова Т. С. | Москва, 2007 |
|
146 | Программа развития инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья в рамках реализации ФГОС | Авторский коллектив | Ярославль, 2017 |
|
147 | Проблемы современного Педагогического образования 62 (2) Сборник научных трудов | Глузман А. В. Авторский коллектив | Ялта, 2019 |
|
148 | Как обучать по индивидуальному учебному плану детей с расстройствами аутистического спектра | Вильшанская А. | Журнал «Управление начальной школой» № 3, Март, 2017 |
|
149 | Самостоятельная работа и академические успехи Теория, исследования, практика Материалы пятой международной научно-практической конференции Белорусский государственный университет | Авторский коллектив | «Пропилеи», Минск, 2005 |
|
150 | Логопсихология Учебно-методическое пособие для студентов заочной формы обучения Казанский Федеральный Университет | Артищева Л. В. | Казань, 2016 |
|
151 | «Индивидуальный образовательный маршрут как инструмент достижения планируемых образовательных результатов обучающихся в условиях реализации предметных концепций» Учебно - методическое пособие | Авторский коллектив | Санкт-Петербург, 2018 |
|
152 | «Синдром Дауна. XXI век» Журнал | Урядницкая Н. А. Авторский коллектив | Москва, 2008 |
|
153 | Психолого-педагогическое сопровождение детей и подростков, находящихся в кризисной ситуации Учебно-методическое пособие | Максименкова Л. И. | © Максименкова Л. И., 2013 © Псковский государственный университет, 2013 |
|
154 | Территория детства ребенка с особыми образовательными потребностями: Материалы XXII Международной конференции «Ребенок в современном мире. Территория детства» | Коллектив авторов | Санкт-Петербург, Издательство РГПУ им. А. И. Герцена, 2015 |
|
155 | Особенности реализации инклюзивного образования детей дошкольного возраста | Жусупова Г. Б. | Екатеринбург, 2017 |
|
156 | Подготовка детей старшего дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья к школьному инклюзивному образованию | Мартынова Д. М. | Екатеринбург, 2018 |
|
157 | Арт-терапия в работе с детьми | Салтыкова - Волкович М. В. | Гродно, 2016 © Салтыкова-Волкович М. В., 2016 © Учреждение образования «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы», 2016 |
|
158 | Арт-терапия в работе с детьми и подростками | Коллектив авторов |
| |
159 | Арт-терапия для детей с задержкой психического развития Учебное пособие | Рыбакова С. Г. | © Рыбакова С. Г., 2007 © Издательство «Речь», 2007 |
|
160 | Артпедагогика и арттерапия в специальном образовании | Медведева Е. А. Левченко И. Ю. Комиссарова Л. Н. Добровольская Т. А. | Academia, 2001 |
|
161 | Заикание у детей: Психокоррекционные и дидактические основы логопедического воздействия | Селиверстов В. И. | Владос, 2001 |
|
162 | Психолого-педагогическая диагностика и коррекция заикания Библиотека логопеда | Шевцова Е. Е. | © Е. Е. Шевцова, 2008 |
|
163 | Аутизм и нарушения развития Журнал «Аутизм и нарушения развития», 2016 (14) №03 (52) | Коллектив авторов | © Московский государственный психолого-педагогический университет, 2016 |
|
164 | Инклюзивное образование. Настольная книга педагога, работающего с детьми с ОВЗ Методическое пособие | Староверова М. С. | Владос, 2011 |
|
165 | Грамматика для дошкольников. Методическое пособие с иллюстрациями по развитию речи (для детей 4-6 лет) | Созонова Н. Н. Куцина Е. В. | Екатеринбург: Литур-К, 2015 |
|
166 | Книга 1. Часть 1. Нарушение голоса и звукопроизносительной стороны речи. Дислалия | Волкова Л. С. | Владос, 2007 |
|
167 | Книга 1. Нарушения голоса и звуко-произносительной стороны речи. Часть 2. Ринолалия. Дизартрия Логопедия. Методическое наследие (Библиотека учителя-дефектолога) | Волкова Л. С. | Владос, 2003 |
|
168 | Логопедия. Методическое наследие Книга 4. Нарушение письменной речи. Дислексия. Дисграфия | Волкова Л. С. | Владос, 2007 |
|
169 | Логоритмика для детей 5-7 лет. Методическое пособие. Часть 01 | Воронова А. Е. | Сфера, 2016 |
|
170 | Книга 2. Нарушения темпа и ритма речи (Библиотека учителя-дефектолога) | Селиверстов В. И. Парамонова Л. Г. | Владос, 2003 |
|
171 | Книга 3. Системные нарушения речи. Алалия. Афазия (Библиотека учителя-дефектолога) | Волкова Л. С. | Владос, 2007 |
|
172 | Фонетико-фонематическое и общее недоразвитие речи Нарушение речи у детей сенсорной и интеллектуальной недостаточностью Логопедия. Методическое наследие (Библиотека учителя-дефектолога) | Волкова Л. С. | Владос, 2007 |
|
173 | Детский церебральный паралич и другие нарушения движения у детей VI междисциплинарная научно-практическая конференция с международным участием Материалы конференции | Коллектив авторов | Москва, 2016 |
|
174 | Расстройства аутистического спектра в детском возрасте: диагностика, терапия, профилактика, реабилитация | Общественная организация «Российское общество психиатров» | 2020 |
|
175 | Детская и подростковая психиатрия Учебное пособие | Меринов А. В. Шустов Д. И. Лукашук А. В. Шитов Е. А. | Рязань, 2016 |
|
176 | Пропедевтика детских болезней | Геппе Н. А. Подчерняевой Н. С. | Москва, издательская группа «Гэотар-Медиа», 2008 |
|
177 | Нейропсихологическое изучение детей с тяжелыми нарушениями речи | Репина З. А. | Екатеринбург, 2008 |
|
178 | Практикум по нейропсихологии | Поддъякова О. С. Челышева М. В. | Москва, 2014 |
|
179 | Основы нейропсихологии Учебно-методическое пособие | Юров Ю. В. | Воронеж, ВГПУ, 2006 |
|
180 | Нейропсихология: 4-е издание Серия «Классический университетский учебник» | Хомская Е. Д. | © ЗАО Издательский дом «Питер», 2005 |
|
181 | Лексикон психиатрических и относящихся к психическому здоровью терминов Второе издание | Коллектив авторов Перевод с английского д-р Подручный Д. В. | © Издательство «Сфера», Художественное оформление, 2001 © World Health Organization, 1994,1997 |
|
182 | Логопедический массаж 2-е издание, исправленное | Дьякова Е. А. | © Дьякова Е. А., 2003 © Издательский центр «Академия», 2003 |
|
183 | Читать раньше, чем говорить Методическое пособие с иллюстрациями по развитию речи детей с алалией (3-7 лет) | Созонова Н. Н. Куцина Е. В. | © Созонова Н. Н., Куцина Е. В., 2011 © Издательский дом «ЛИТУР», 2011 |
|
184 | Готовимся к школе. Учимся пересказывать (5-7 лет) | Созонова Н. Н. Куцина Е. В. Хрушкова Н. | © Созонова Н. Н., Куцина Е. В., Хрушкова Н., 2014 © Издательский дом «ЛИТУР», 2014 |
|
185 | Логопедия. Пятое издание | Волкова Л. С. | Москва, Владос, 2006 |
|
186 | Методическое руководство к дидактическому материалу по исправлению недостатков речи у детей дошкольного возраста Пособие для воспитателей и логопедов Издание четвертое | Филичева Т. Б. Каше Г. А. |
| |
187 | Формирование речи у дошкольников с задержкой психического развития: Книга для учителя | Слепович Е. С. | Народная асвета, 1989 |
|
188 | Эмоциональные и поведенческие нарушения у детей с задержкой речевого развития в раннем детском возрасте | Владимировна А. Л. | Томск, 2019 |
|
189 | Проблемы речевого онтогенеза и дизонтогенеза Сборник научных статей | Коллектив авторов | Саратов, 2017 © Коллектив авторов, 2017 |
|
190 | Актуальные проблемы инклюзии: Качество жизни, безбарьерная среда, образование без границ Сборник научных публикаций | Коллектив авторов | Москва, 2016 |
|
191 | Конференциум АСОУ: Сборник научных трудов и материалов научнопрактических конференций. Выпуск 3. Часть 3. | Коллектив авторов | Москва, АСОУ, 2018 © АСОУ, 2018 © Авторский коллектив, 2018 |
|
192 | Итоговый сборник II всероссийского съезда дефектологов | Коллектив авторов | Москва, 2017 |
|
193 | II международная научнопрактическая конференция Ранняя помощь детям и их семьям: Траектория профессионального роста Сборник статей | Коллектив авторов | Санкт-Петербург, 2019 © Минтруд России, 2019 © ФГБУ ФНЦРИ им. Г.А. Альбрехта Минтруда России, 2019 © ООО «ЦИАЦАН» |
|
194 | Актуальные проблемы инклюзивного образования | Астахова Л. Б. | Москва |
|
195 | Проектирование содержания дошкольного образования в условиях вариативности Учебно-методическое пособие | Зебзеева В. А. | Оренбург, 2019 |
|
196 | Международная конференция Воспитание и обучение детей младшего возраста Сборник материалов | Коллектив авторов | Москва, МГУ имени М. В. Ломоносова, ЕССЕ 2018 |
|
197 | Управление рисками в системе профессионального инклюзивного образования как элемент менеджмента качества | Гончарова В. Г. Подопригора В. Г. | Красноярск, Россия, Специальное образование, 2015 |
|
198 | Образовательная инклюзия детей с особыми образовательными потребностями: рекомендательный библиографический указатель | Чиннова С. В. | Мурманск, 2016 |
|
199 | Методические рекомендации для руководителей общеобразовательных организаций по повышению качества образования и принятию управленческих решений на основе результатов мониторинга качества обучения, преподавания и управления | Габова М. А. | Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Коми, 2019 |
|
200 | Комплексное медико-социальное и психолого-педагогическое сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья Комплексное медико-социальное и психолого-педагогическое сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья | Коллектив авторов | Красноярск, 2017 © Красноярский государственный педагогический университет им. В. П. Астафьева, 2017 |
|
201 | Проблемы педагогической инноватики в профессиональном образовании Материалы XVIII международной научно-практической конференции Первые Макаренинские чтения | Коллектив авторов | Cанкт-Петербург, 2017 © Издательство РГПУ им. А. И. Герцена», 2017 © Коллектив авторов, 2017 |
|
202 | Подготовка педагогов к работе в условиях инклюзивного образования Теория и методика профессионального образования (Педагогические науки) Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук | Кузьмина О. С. | Омск, 2015 |
|
203 | Инклюзивное образование – Доступное образование – Безбарьерная среда Материалы второй международной научно-практической конференции | Михайлова Е. И. Коллектив авторов | Якутск, 2014 © Северо-Восточный федеральный университет, 2014 |
|
204 | Подготовка педагогов в дополнительном профессиональном образовании к формированию инклюзивной образовательной среды в общеобразовательных организациях Теория и методика профессионального образования Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук | Карынбаева О. В. | Тольятти, 2015 |
|
205 | Психолого-педагогическое сопровождение инклюзивного образования в ДОО Учебное пособие | Авторский коллектив | Ставрополь, 2019 © СКИРО ПК и ПРО, 2019 |
|
206 | Коррекция нарушений звукопроизношения как основа формирования фонематических процессов у старших дошкольников с псевдобульбарной дизартрией Выпускная квалификационная работа Специальное (дефектологическое) образование профиль «Логопедия» | Юнусова Ю. Э. | Екатеринбург, 2020 |
|
207 | Изучение и образование детей с различными формами дизонтогенеза Материалы всероссийской научно−практической конференции | Авторский коллектив | Екатеринбург, 2018 © ФГБОУ ВО «УрГПУ», 2018 |
|
208 | Дискалькулия у детей: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетной деятельностью | Баряева Л. Б. Кондратьева С. Ю. | © Баряева Л. Б., Кондратьева С. Ю., 2013 © МЦНИП, 2013 |
|
209 | Методические основы преподавания математики детям с нарушениями в развитии Учебно-методическое пособие Специальность «ЛОГОПЕДИЯ» | Нигматуллина И. А. Болтакова Н. И. | Казань, 2012 © Казанский (Приволжский) федеральный университет, 2012 |
|
210 | Методическое пособие по оптимизации системы оценивания и улучшению организации психологопедагогической помощи обучающимся с нарушениями чтения и письма | Авторский коллектив | Москва, 2020 |
|
211 | Коррекционное обучение школьников с нарушениями чтения и письма. Пособие для логопедов, учителей, психологов дошкольных учреждений и школ различных типов. | Садовникова И. Н. | АРКТИ, 2005 |
|
212 | Коррекция дисграфии у младших школьников с общим недоразвитием речи III уровня и псевдобульбарной дизартрией Выпускная квалификационная работа Специальное (дефектологическое) образование Профиль «Логопедия» | Гришина Т. А. | Екатеринбург, 2018 |
|
213 | Коррекция дисграфии у младших школьников в общеобразовательной школе Выпускная квалификационная работа Специальное (дефектологическое) образование Профиль «Логопедия» | Петелина Д. Ю. | Екатеринбург, 2017 |
|
214 | Коррекция дисграфии на почве языкового анализа и синтеза Конспекты занятий для логопедов | Мазанова Е. В. | Москва, 2006 © Мазанова Е. В., 2006 © Оформление. ООО «Издательство «ГНОМ и Д»», 2006 |
|
215 | Дидактический материал по коррекции письменной речи | Ефименкова Л. Н. Мисаренко Г. Г. | Москва, 1999 |
|
216 | Звуки на все руки Пятьдесят логопедических игр | Гадасина Л. Я. Ивановская О. Г. | © Гадасина Л. Я., Ивановская О. Г., 1999 © Оформление. Издательство «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 1999 Санкт-Петербур, «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2008 |
|
217 | Рабочая программа и фонд оценочных средств производственной практики: Научно-исследовательская работа Психолого-педагогическое образование Магистерская программа Психолого-педагогическое сопровождение дошкольного образования | Ганичева И. А. | Арзамас, 2020 |
|
218 | МИР специальной педагогики и психологии. Научно-практический альманах. Выпуск 2 | Шаховская С. Н. Авторский коллектив | © Издательство «ЛОГОМАГ», Москва, 2015 |
|
219 | Дополнительное образование молодых инвалидов в контексте приоритетов социально-экономического развития | Авторский коллектив | © Московский общественный научный фонд, 2007 © Саратовский государственный технический университет, 2007 |
|
220 | Тьюторское сопровождение образовательной деятельности Учебное пособие для студентов | Дьячкова М. А. Томюк О. Н. | Екатеринбург, 2016 © Дьячкова М. А., 2016 © Томюк О. Н., 2016 |
|
221 | «Библиотека без барьеров: доступная среда для людей с ограниченными физическими возможностями» | Черепанова Е. | Челябинск, 2018 |
|
222 | Основные тенденции модернизации систем профессионального образования в Китае и России: сравнительный анализ | Цзян Сяоянь | Казань, 2009 |
|
223 | Специальная психология. Специальная педагогика. Инновационное образование детей с особыми образовательными потребностями Выпуск 23 | Авторский коллектив | Мурманск, 2019 |
|
224 | Диагностический материал и методические рекомендации для проведения психолого-педагогического обследования детей с выраженным нарушением интеллекта, ТМНР при разработке СИПР | Елисеева Е.Н. Истомина О.В. Рудакова Е.А. | Псков, 2018 |
|
225 | Актуальные вопросы психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в инклюзивном обучении Сборник научных статей | Жигорева М. В. Кузьминова С. А. | © Коллектив авторов, 2017 Москва, 2017 |
|
226 | Формирование инклюзивной компетентности у педагогов | Шевердина В. С. | © Шевердина В. С., 2016 |
|
227 | «Специальное образование и социокультурная интеграция-2018» Сборник научных статей | Авторский коллектив | Саратов, 2018 © Авторы статей, 2018 Издательство «Перо» |
|
228 | Здоровьеформирующая среда дополнительного образования | Авторский коллектив | Тамбов, 2017 |
|
229 | Создание здоровьесберегающей среды образовательной организации как направление деятельности педагога Выпускная квалификационная работа | Попова О. А. | Екатеринбург, 2018 |
|
230 | Модель обучения детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) в общеобразовательной школе Методическое пособие | Егорова Л. В. Зверева Е. А. Орлова М. А. Шаргородская Л. В. Чурилина Е. В. | Москва, 2015 |
|
231 | Обучение детей с расстройствами аутистического спектра Методические рекомендации для педагогов и специалистов сопровождения основной школы Серия «Инклюзивное образование» | Семаго Н. Я. Хотылева Т. Ю. Гончаренко М. С. Михаленкова Т. А. | Москва, 2012 © МГППУ, 2012 |
|
232 | Методические рекомендации по организации деятельности Инклюверсариумов в Ханты-Мансийском автономном округе – Югре | Беткер Л. М. | Ханты-Мансийск, 2019 |
|
233 | Пособие для педагогов специальных образовательных учреждений для детей с нарушением слуха | Димскис Л. С. | Минск, 2001 |
|
234 | Подготовка педагогов к работе в условиях инклюзивного образования Теория и методика профессионального образования (педагогические науки) диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук | Кузьмина О. С. | Омск, 2015 |
|
235 | Психология трудового обучения глухих | Гозова А. П. | © Издательство «Педагогика», 1979 |
|
236 | Специальная дошкольная сурдопедагогика | Белова Н. И. | © Издательство: «Просвещение», 1985 |
|
237 | Сурдопедагогика | Андреева Л. В. | Москва, Academia, 2005 © Андреева Л. В., 2005 © Образовательно-издательский центр «Академия», 2005 |
|
238 | Основы сурдопедагогики Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений | Карпова Г. А. | Екатеринбург, 2008 |
|
239 | Сурдопедагогика Для студентов высших педагогических учебных заведений, обучающихся по специальности «Сурдопедагогика» | Коллектив авторов | © Коллектив авторов, 2004 © ООО «Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС», 2004 |
|
240 | Специфические расстройства развития речи у детей | Коллектив авторов | 2019 |
|
241 | Сурдопсихология Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений | Богданова Т. Г. | Москва, Академия, 2002 |
|
242 | Семья как источник развития личности глухого дошкольника | Рязанова Е. В. | Журнал Дошкольное воспитание № 8/2010 |
|
243 | Готовность педагога к работе в условиях инклюзивного образования: Монография | Кетриш Е. В. | © ФГАОУ ВО «Российский государственный профессионально-педагогический университет», 2018 |
|
244 | Диагностика нарушенной слуховой функции у детей первого года жизни | Таварткиладзе Г. А. Гвелесиани Т. Г. Загорянская М. Е. Румянцева М. Г. | Москва, Полиграф сервис, 2001 |
|
245 | Основы работы над звуками речи в школе для детей с нарушением слуха | Феклистова С. Н. | Минск, 2007 |
|
246 | Методика музыкально - ритмических занятий с детьми, имеющими нарушения слуха Kоррекционная педагогика | Яхнина Е. З. | Москва, Владос, 2003 |
|
247 | Психолого-педагогическое сопровождение младших школьников с минимальными нарушениями слуха Коррекционная педагогика (сурдопедагогика) | Рукавицин М. С. | Москва, 2009 |
|
248 | Образование лиц с ограниченными возможностями в контексте программы юнеско «образование для всех» | Коллектив авторов | Санкт-Петербург, 2007 |
|
249 | Тифлосурдопедагогика: Воспитание, обучение, трудовая и социальная реабилитация слепоглухонемых. Учеб. посо-бие для студентов | Апраушев А. В. | Издательство «Просвещение», 1983 |
|
250 | Экспрессивная алалия | Ковшиков В. А. | Москва, «Институт общегуманитарных исследований», В. Секачев, 2001 |
|
251 | Психолингвистика. Теория речевой деятельности | Глухов В. П. | Издательство «Астрель», 2007 |
|
252 | Психологическая реконструкция ранних этапов читательского развития (по материалам изучения и обучения слепоглухих детей) | Гончарова Е. Л. | Полиграф сервис, Москва, 2009 |
|
253 | Исправление нарушений различения звуков: методы и дидактические материалы | Ковшиков В. А. | © Ковшиков В.А., 2006, 2018 © КАРО, 2006, 2018 |
|
254 | Лечебная физкультура и массаж при заболеваниях и травмах нервной системы у детей | Штеренгерц А. Е. | © Издательство Здоровья, 1989 |
|
255 | Комплексные сенсорные и интеллектуальные нарушения в развитии: исторические аспекты исследования проблемы сложного дефекта | Сошникова Н. Г. | Челябинск, 2012 |
|
256 | Нейропсихология и АВА: Формирование пространственных представлений у детей с РАС | Бульба М. | Мария Бульба, BCBA |
|
257 | Картинный материал по автоматизации и дифференциации звуков Практическое пособие | Серочкина Т. И. | Воронеж, 2017 |
|
258 | Педагогическая Наука Иобразование Ежеквартальный научный журнал | Коллектив авторов | 2014 |
|
259 | Ранняя диагностика нарушений развития речи. Особенности речевого развития у детей с последствиями перинатальной патологии нервной системы Методические рекомендации | Коллектив авторов | Москва, 2014 |
|
260 | Отставание развития речи в практике педиатра и детского невролога | Коллектив авторов | Москва, 2015 |
|
261 | «Современные стратегии психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в системе специального и инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС» Материалы Всероссийской научно-практической конференции 27–29 марта 2019 года | Коллектив авторов | Челябинск, 2019 © Комитет по делам образования города Челябинска, 2019 © МБУ ДПО ЦРО, 2019 |
|
262 | Реабилитация детей с ДЦП | Коллектив авторов | Москва, 2018 |
|
263 | Психолого-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в дошкольной образовательной организации | Топанова Ю. Н. | Екатеринбург, 2018 |
|
264 | История сурдопедагогики | Басова А. Г. Егоров С. Ф. | Москва, Просвещение, 1984 |
|
265 | Нарушение психического развития в детском возрасте | Лебединский В. В. | Москва, Академия, 2003 |
|
266 | Изучение отношения и готовности педагогов массовых и коррекционных школ к инклюзивному образованию | Коллектив авторов | Шадринск |
|
267 | «Психолого-педагогическая компетентность педагога в сопровождении детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях реализации ФГОС ОВЗ» | Коллектив авторов | Белгород, 2019 |
|
268 | Педагогика, психология и технологии инклюзивного образования Материалы Третьей международной научно-практической конференции 26-27 марта 2015 г. | Коллектив авторов | Казань, Познание, 2015 |
|
269 | Специальная психология. Специальная педагогика. Инновационное образование детей с особыми образовательными потребностями Текущий библиографический указатель литературы. Выпуск 22 | Коллектив авторов | Мурманск, 2018 |
|
270 | Теория и практика инклюзивного образования (На примере физического воспитания) | Кетриш Е. В. Андрюхина Т. В. Третьякова Н. В. | © ФГАОУ ВО «Российский государственный профессионально-педагогический университет», 2017 Екатеринбург, РГППУ, 2017 |
|
271 | Сборник региональных моделей сетевого взаимодействия в области инклюзивного профессионального образования | Коллектив авторов | Томск, 2019 © СПО ОВЗ РУДН, 2019 © ОГБПОУ «ТТСТ», 2019 |
|
272 | Психолого-педагогические основы инклюзивного образования Коллективная монография | Коллектив авторов | Москва, 2013 © Московский городской психолого-педагогический университет, 2013 © Коллектив авторов, 2013 © ООО «Буки Веди», 2013 |
|
273 | Реализация педагогического потенциала православной воскресной школы Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук | Марченко Л. А. | Москва, 2015 |
|
274 | Артпедагогика и арттерапия в специальном и инклюзивном образовании учебник для академического бакалавриата 2-е издание, исправленное и дополненное | Коллектив авторов | Москва, Юрайт, 2018 © Коллектив авторов, 2010 © Коллектив авторов, 2018, с изменениями © ООО «Издательство Юрайт», 2018 |
|
275 | Инклюзивное образование: Опыт, проблемы, перспективы Сборник научных трудов по материалам всероссийской научно-практической конференции | Коллектив авторов | Г. Стерлитамак, Республика Башкортостан, 19 ноября 2015 г. |
|
276 | Инклюзивное образование – путь к толерантному обществу Библиографический указатель | Чиннова С. В. Кузьмичева Т. В. | Мурманск, 2012 © Оформление ФГБОУ ВПО “Мурманский государственный гуманитарный университет”, 2012 |
|
277 | Современные подходы к построению содержания професиональной подготовки логопедов к работе в условиях инклюзивного образования в контексте евроинтеграционных процессов | Мартынчук Е. В. |
| |
278 | Лечебная физическая культура при заболеваниях в детском возрасте | Иванов С. М. | Москва, "Медицина", 2003 |
|
279 | Нарушение психомоторного развития детей первого года жизни | Журба Л. Т. Мастюкова Е. М. | Москва, "Медицина", 1981 |
|
280 | Нарушение роста и полового развития у детей Методические рекомендации | Бондарь И. А. Зенкова Е. В. Королева Е. А | Новосибирск, 2004 |
|
281 | Специфика работы педагога с детьми, имеющими нарушение слуха Методические рекомендации для педагогов, специалистов образовательных учреждений, родителей | Коллектив авторов | Новокуйбышевск, 2008 |
|
282 | Формирование основных двигательных навыков у детей с синдромом Дауна Практическое руководство для родителей | Поле Е. В. Жиянова П. Л. Нечаева Т. Н. | Благотворительный фонд «Даунсайд Ап» Москва, 2013 |
|
283 | Нарушения психического развития в детском возрасте. Детская патопсихологическая диагностика | Солондаев В. К. | Ярославский государственный университет им. П. Г. Демидова, 2012 Ярославль, 2012 |
|
284 | Особенности психического развития детей страдающих СДВГ «Актуальные проблемы педагогики и психологии»: материалы международной заочной научно-практической конференции. Часть III | Коллектив авторов | Новосибирск, 2012 |
|
285 | Методические рекомендации для общеобразовательных организаций по проведению мероприятий «Уроки доброты» по пониманию инвалидности и формированию толерантных установок | Коллектив авторов | Москва, 2017 |
|
286 | Образование обучающихся с ментальными нарушениями в современных условиях: материалы II Краевого педагогического форума | Коллектив авторов | Красноярск, 2015 © Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева, 2015 |
|
287 | Создание и апробация модели психолого-педагогического сопровождения инклюзивной практики Методическое пособие Серия «Инклюзивное образование» | Коллектив авторов | Москва, 2012 © МГППУ, 2012 |
|
288 | Организация специальных образовательных условий для детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательных учреждениях Методические рекомендации для руководителей образовательных учреждений Серия «Инклюзивное образование» | Самсонова Е. В. Дмитриева Т. П. Сабельникова С. И. Семаго Н. Я. Семаго М. М. Аркелян А. С. | Москва, 2012 © МГППУ, 2012 |
|
289 | Лечебная педагогика (ранний и дошкольный возраст: Советы педагогам и родителям по подготовке к обучению детей с особыми проблемами в развитии | Мастюкова Е. М. | Москва, Гуманит ВЛАДОС, 1997 |
|
290 | Региональные аспекты развития инклюзивного образования в деятельности организаций – участников Национальной коалиции «Образование – право для всех» | Коллектив авторов | РООИ «Перспектива» Москва, 2013 |
|
291 | Открытая школа для всех Пособие для учителей oбщеобразовательных школ, работающих с детьми-инвалидами | Коллектив авторов | Москва, 2003 |
|
292 | Региональная общественная организация инвалидов «Перспектива» Ваш ребёнок идёт в школу Пособие для родителей детей-инвалидов | Коллектив авторов | Москва, 2005 |
|
293 | Разработка и реализация индивидуальной образовательной программы для детей с ограниченными возможностями здоровья в начальной школе Методические рекомендации для учителей начальной школы Серия «Инклюзивное образование» | Дмитриева Т. П. Сабельникова С. И. Хотылева Т. Ю. | Москва, 2012 |
|
294 | Интерактивный подход в специальном и инклюзивном образовании Сборник статей XII Международного теоретико-методологического семинара | Коллектив авторов | Москва, Мир науки, 2020 |
|
295 | Дети С Комплексными Нарушениями Развития Диагностика И Сопровождение Серия «специальная Психология» | Жигорева М. В. Левченко И. Ю. | Москва, 2016 |
|
296 | Диагностика и формирование навыков самообслуживания у детей с тяжелыми множественными нарушениями развития Коррекционная педагогика Диссертация на соискание ученой степени | Переверзева М. В. | Москва, 2019 |
|
297 | Вопросы инклюзивного образования Библиографический указатель Выпуск 3 | Казакова Н. Н. Портнягина В. В. | © Казакова, Н. Н., составитель, 2018 © Зональная научная библиотека им. В. А. Артисевич Саратовского государственного университета, 2018 |
|
298 | Развитие инклюзивных практик в истории современного российского образования Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук | Бахарев А. В. | Москва, 2018 |
|
299 | Педагогика и психология инклюзивного образования Учебное пособие | Коллектив авторов | © Институт экономики, управления и права (г. Казань), 2013 © Авторский коллектив, 2013 Казань, Познание, 2013 |
|
300 | Инклюзивное здравоохранение, образование и здоровье личности в современном мире Сборник научных трудов | Коллектив авторов | Рязань, 2020 © ФГБОУ ВО РязГМУ Минздрава России, 2020 |
|
301 | Организационно-методические основы инклюзивного образования | Афонькина Ю. А. Кузьмичева Т. В. | Мурманск, 2018 |
|
302 | Модель системы комплексного сопровождения инклюзивных форм обучения и воспитания детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья Сборник материалов | Коллектив авторов | Киров, 2014 |
|
303 | Инновационные формы и технологии в комплексном сопровождении детей с отклонениями в развитии Материалы Международной научно-практической конференции студентов, аспирантов и молодых ученых | Коллектив авторов | Казань, 2014 © Коллектив авторов, 2014 © Издательство Казанского университета, 2014 |
|
304 | Применение технологий инклюзивного образования для создания безбарьерного обучения детей с ОВЗ Учебно-методическое пособие по предметам естественно-математических и технологических дисциплин | Коликова Е. Г. Хафизова Н. Ю. | Челябинск, ЧИППКРО, 2017 |
|
305 | Коррекционно-педагогическая работа по развитию активного словаря старших дошкольников с общим недоразвитием речи Выпускная квалификационная работа | Леоновой А. А. | Белгород, 2016 |
|
306 | Педагогическое проектирование образовательного процесса в условиях инклюзивного образования с учетом ФГОС обучающихся с ОВЗ Дополнительная профессиональная программа (повышение квалификации) | Сацевич С. В. Суханова Т. В. | Москва, 2017 |
|
307 | Формирование готовности к реализации инклюзивного образования у студентов педагогического вуза посредством создания развивающей предметно-пространственной среды для детей с нарушением зрения Выпускная квалификационная работа | Манузина Е. Б. | Бийск, 2019 |
|
308 | Преемственная система инклюзивного образования: профессиональные компетенции педагогов Материалы V международной научно-практической конференции | Коллектив авторов | Казань, Познание, 2017 © Казанский инновационный университет им. В.Г. Тимирясова (ИЭУП), 2017 © Авторы статей, 2017 |
|
309 | Создание и апробация модели психолого-педагогического сопровождения инклюзивной практики Методическое пособие Серия «Инклюзивное образование» | Коллектив авторов | Москва, 2012 |
|
310 | Пособие по проведению «Уроков доброты» со школьниками младших классов | Выговская Е. Симонова Ю. Хлудов Н. Прушинский С. Перфильева М. | Москва, 2012 |
|
311 | Нормализация условий воспитания и обучения детей с ограниченными возможностями в условиях инклюзивного образования (Методическое пособие) Серия: Инклюзивное образование. Выпуск 7 | Леонгард Э. И. Самсонова Е. Г. Иванова Е. А. | Москва, 2011 |
|
312 | Школа, доступная для всех | Коллектив авторов | «Перспектива», Москва, 2003 |
|
313 | Проблемы и перспективы развития образования Материалы V mеждународной научной конференции Часть I | Коллектив авторов | Пермь, © Коллектив авторов, 2014 |
|
314 | Проблемы и перспективы развития образования Материалы V mеждународной научной конференции Часть II | Коллектив авторов | Пермь, © Коллектив авторов, 2014 |
|
315 | Теория и практика образования в современном мире: Материалы международной заочной научной конференции Том I | Коллектив авторов | Санкт-Петербург, 2012 © Коллектив авторов, 2012 |
|
316 | Теория и практика образования в современном мире: Материалы международной заочной научной конференции Том II | Коллектив авторов | Санкт-Петербург, 2012 © Коллектив авторов, 2012 |
|
317 | Проектирование образовательной среды школы как педагогическая инновация: научно-методическое сопровождение Учебно-методическое пособие | Дрозд К. В. Плаксина И. В. | Владимир, 2017 |
|
318 | Воспитание и безопасность: социальные, педагогические и психологические аспекты Материалы всероссийской научно-практической конференции с международным участием | Коллектив авторов | Ижевск, ноябрь, 2012 © Т.Ф. Вострокнутова, 2012 © ФГБОУ ВПО «УдГУ», 2012 |
|
319 | Направления психолого-педагогического сопровождения семьи дошкольника с ОВЗ в условиях инклюзивного образования Выпускная квалификационная работа | Кузнецова В. А. | Екатеринбург, 2017 |
|
320 | Деятельность воспитателя дошкольной образовательной организации в условиях инклюзивного образования Выпускная квалификационная работа | Сорокина А. В. | Екатеринбург, 2018 |
|
321 | Открытый мир: объединяем усилия Материалы IV Всероссийской научно-практической конференции | Коллектив авторов | 10–11 Ноября, Пермь, ПГГПУ, Россия, 2020 © ФГБОУ ВО «Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет», 2020 |
|
322 | Инклюзивная образовательная среда как условие развития и социальной адаптации детей с особыми образовательными потребностями | Игнатова Н. П. | ГКУ СО КК «Ейский СРЦН», Ейск, Краснодарский край, 2019 |
|
324 | Организация психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в дошкольной образовательной организации Выпускная квалификационная работа | Журавлёва Е. С. | Екатеринбург, 2018 |
|
325 | Реабилитация инвалидов музейными средствами Материалы круглого стола | Ваньшин С. Н. | 29 июня - 1 июля, Москва, 2011 |
|
326 | Применение ассистивных технологий в практике высшего образования лиц с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья | Филипович Е. И. Борозинец Н. М. | Специальное образование, Ставрополь, Россия, 2019 |
|
327 | Разработка и реализация плана стратегического развития инклюзивного образования в Тюменской области | Коллектив авторов | Тюменская область |
|
328 | Семья ребенка с ограниченными возможностями здоровья диагностика и консультирование Серия «специальная психология» | Ткачёва В. В. | Москва, 2014 |
|
329 | «Train-the-Trainer» Программа повышения квалификации преподавателей по направлению: «Педагогика гетерогенности и инклюзия в образовании» | Нестеренко Г. О. Отрох Н. В. | Киев, 2016 |
|
330 | Социально-педагогическая поддержка лиц С ограниченными возможностями здоровья: Теория и практика Сборник статей по материалам III международной научно-практической конференции Часть-2 | Коллектив авторов | Ялта, 16 – 18 мая, 2019 Симферополь, ИТ «АРИАЛ», 2019 © Коллектив авторов, 2019 |
|
331 | Методического сопровождения введения ФГОС обучающихся с ограниченными возможностями здоровья | Коллектив авторов |
| |
332 | Разработка и Реализация Индивидуальных Образовательных Программ на Основе Сопровождения в Средней Школе. Методическое Пособие | Коллектив авторов | Санкт Петербург 2013 |
|
333 | Стратегический план развития инклюзивного образования в Великом Новгороде | Великий Новгород, 2014 | Великий Новгород, 2014 |
|
334 | Основные педагогические технологии инклюзивного образования | Самсонова Е. В. Дмитриева Т. П. Хотылева Т. Ю. | 2013, Москва, Педагогический университет, «Первое сентября» |
|
335 | Учебное пособие по организации обучения инвалидов по слуху в дошкольных образовательных организациях | Коллектив авторов | Москва, 2017 |
|
336 | Адаптивная физическая культура в реализации инклюзивного образования | Щербак А. П. | Г. Ярославль |
|
337 | Воспитание как стратегический национальный приоритет Международный научно-образовательный форум Часть 3 | Коллектив авторов | Екатеринбург 2021 |
|
338 | Проблемы современного педагогического образования Серия: Педагогика и психология 57 (12) Сборник научных трудов | Коллектив авторов | Ялта, 2017 |
|
339 | X Международная научно-практическая конференция 14–17 мая 2018 г. Сборник материалов | Коллектив авторов | Самара, 2018 |
|
340 | Педагогическое мастерство и современные педагогические технологии Сборник материалов XI Международной научно-практической конференции | Коллектив авторов | Чебоксары ЦНС «Интерактив плюс», 2019 |
|
341 | Организация работы «Консультационной Службы поддержки родителей обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» Методические рекомендации | Коллектив авторов | Кемерово, 2019 |
|
342 | Психология жизненного пути личности Учебное пособие | Карпинский К. В. | © Карпинский К. В., 2002 |
|
343 | Психология самоотношения Учебное пособие | Колышко А. М. | Гродно, 2004 © Колышко А. М., 2004 |
|
344 | Психология. Книга 1 Общие основы психологии | Роберт Немов | © Немов Р. С., 2004 © ВЛАДОС, 2004 |
|
345 | Психология. Книга 2 Психология образования | Роберт Немов | © Немов Р. С., 2007 © ВЛАДОС, 2007 |
|
346 | Психология. Книга 3 Психодиагностика | Роберт Немов | © Немов Р. С., 1997 © ВЛАДОС, 1997 |
|
347 | Динамика соотношения креативных и изобразительных способностей в процессе социокультурного развития ребенка | Aнточ Д. | Вестник Самарской гуманитарной академии. Серия «Психология». 2007, №1 |
|
348 | Кросскультурное соотношение когнитивного и аффективного факторов в ингрупповой идентификации (Сравнительный анализ) | Замогильный С. И. Ставропольский Ю. В. | Известия вузов. Северо-Кавказский регион. Общественные науки. 2009, №1 |
|
349 | К вопросу о современном представлении темперамента в отечественной и зарубежной психологии | Шалонько Е. Б. |
| |
350 | Механизмы психологической защиты наркозависимых и их взаимосвязь с особенностями личности | Поляк О. Б. |
| |
351 | Методические рекомендации к обеспечению коррекционного содержания адаптированных образовательных программ дошкольного образования по основным образовательным областям | Архипова Е. Ф. | г. Москва, Россия |
|
352 | Актуальные проблемы психологии в современном обществе Модель психологического сопровождения профилактической работы с семьей ребенка-инвалида с ДЦП в системе образования | Иванова В. С. Грицкевич Н. К. | Вестник ТГПУ, 2011, Выпуск 6 |
|
353 | О проблеме социально-педагогической адаптации выпускников детских домов в постинтернатный период | Бревнова В. М. |
| |
354 | Притязания родителей как условие формирования положительного отношения школьников к учению | Муляр Е. С. |
| |
355 | Психология и педагогика Учебное пособие | Радугин А. А. Кротков Е. А. | Издательство «ЦЕНТР», Москва, 2002 |
|
356 | Психологические детерминанты артистизма и их диагностика | Мазепа И. А. | Научно-теоретический журнал «Ученые записки», № 11(69),2010 |
|
357 | Теоретические аспекты межличностной толерантности медицинских сестер | Лигатюк П. В. | Вестник Балтийского федерального университета им. И. Канта, 2011 |
|
358 | Введение в психологию Учебное пособие | Гальперин П. Я. | Университет Книжный дом, Москва, 2000 |
|
359 | Деловая психология. Курс лекций Учебник для высших и средних специальных учебных заведений | Морозов А. В. | Издательство Союз, 2000 |
|
360 | История психологии | Марцинковская Т. Д. | Москва, academa, 2004 |
|
361 | Клиническая нейропсихология | Корсакова Н. К. Московичюте Л. И. | © Издательство Московского университета, 1988 |
|
362 | Мозг, психика, здоровье | Феигенберг И. М. | Издательство «Наука», Москва, 1972 |
|
363 | Неврозы и их лечение | Свядощ А. М. | Издательство «Медицина», Москва, 1971 |
|
364 | Основы дефектологии Собрание сочинений Том пятый | Выготский Л. С. | «Педагогика», Москва, 1983 |
|
365 | Практическая психодиагностика Методики и тесты | Райгородский Д. Я. | Издательский: Дом «БАХРАХ-М», Самара, 2001 |
|
366 | Практическая психология Учебник | Тутушкиной М. К. | Издательство «Дидактика плюс», 2001 |
|
367 | Словарь практического психолога | Головин С. Ю. | 1998 |
|
368 | Социальная психология | Дэвид Майерс |
| |
369 | Юридическая психология | Васильев В. Л. | © ООО «Питер Пресс», 2009 |
|
370 | Развитие ребенка в дошкольном детстве. Пособие для педагогов дошкольных учреждений | Веракса Н. Е. Веракса А. Н. |
| |
371 | Психологические основы педагогической практики: Учебное пособие | Корнева Л. В. |
| |
372 | Как помочь слабоуспевающему школьнику | Локалова Н. П. | Москва, «Ось-89», 2001 |
|
373 | Книга для родителей | Макаренко А.С. |
| |
374 | Экологическая психология и педагогика | Дерябо С. Д. Ясвин В. А. |
| |
375 | Гиперактивный ребенок: Развиваем саморегуляцию | Цветков А. В. | Москва, 2012 |
|
376 | Коррекционные и развивающие игры для детей Учебное пособие | Андрущенко Т. Ю. Карабекова Н. В. | «Академия», Москва, 2004 |
|
377 | Дитя человеческое. Психофизиология развития и регресса | Базарный В. Ф. | Москва, 2009 |
|
378 | Психолого-педагогическая готовность ребенка к школе Пособие для практических психологов, педагогов и родителей | Нижегородцева Н. В. Шадриков В. Д. | © Нижегородцева Н. В., Шадриков В. Д., 2001 © «Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС», 2001 |
|
379 | Нейропсихологическая диагностика, обследование письма и чтения младших школьников | Ахутина Т. В. Иншакова О. Б. | Творческий центр «СФЕРА», Секачев В. , Москва, 2008 |
|
380 | Психология и педагогика | Швецов А. Е. Швецова Е. В. | Тамбов, Издательство ТГТУ, 2003 |
|
381 | Информационные технологии в психолого-педагогической деятельности | Давыдов Д. А. Ерофеева А. О. Коповой А. С. | Саратов, Издательство «Саратовского университета», 2013 |
|
382 | Лучшие методики развития внимания у детей | Ольга Машталь | Издательство «Наука и техника» |
|
383 | Экологическая психология и педагогика Учебное пособие | Макарова Л. М. | Самара, Издательство «Самарский государственный университет», 2014 |
|
384 | Лучшие логопедические игры и упражнения для развития речи | Куликовская Т. А. | Издательство «Астрель», 2009 |
|
385 | Быть личностью | Педагогика, Москва, 1990 | «Педагогика», Москва, 1990 |
|
386 | Психологическая программа развития когнитивной сферы учащихся I-IV классов | Локалова Н. П. | «Ось-89», Москва, 2006 |
|
387 | Задание для детей |
| ||
388 | Шпаргалка по психологии и педагогике Скорая помощь студенту | Резепов И. Ш. |
| |
389 | Что мы знаем о птицах? Альбом упражнений по развитию речи у детей 5-7 лет Учебно-методическое издание | Куликовская Т. А. | © Куликовская Т.А., 2006 © Оформление. Издательство ГНОМ и Д, 2006 |
|
390 | Шпаргалка по педагогической психологии | Богачкина Н. |
| |
391 | Диагностика развитиязрительно вербальных функции Альбом | Ахутина Т. В. Пылаева Н. М. | Издательский центр «Академия», 2003 |
|
392 | Коррекционная педагогика с основами специальной психологии Учебное пособие | Пилипенко А. В. | Владивосток, 2008 |
|
393 | Что мы знаем о насекомых Альбом упражнении по развитию речи у детей 5-7 лет | Куликовская Т. А. |
| |
394 | Педагогическая психология Учебник для вузов | Клюевой Н. В. | Москва, Издательство «ВЛАДОС-ПРЕСС», 2003 |
|
395 | Педагогическая психология | Столяренко Л. Д. | Ростов-на-Дону, «Феникс», 2003 |
|
396 | Нейропсихология и нейропедагогика подростка | Цветков Андрей Хуснутдинов Сергей | © ООО Издательство Спорт и культура-2000, оригинал-макет, 2015 |
|
397 | Нейропедагогика для учителей Как обучать по законам работы мозга | Цветков А. В. | Москва, 2017 |
|
398 | Психолого педагогическое сопровождение образовательного процесса в современном вузе | Мандель Б. Р. | Москва-Берлин, 2016 |
|
399 | Экологическая психология и педагогика Учебное пособие | Макарова Л. М. | Самара Издательство «Самарский государственный университет» 2014 |
|
400 | Лучшие логопедические игры и упражнения для развития речи | Куликовская Т. А. | ООО Издательство «Астрель», 2009 |
|
401 | Информационные технологии в психолого-педагогической деятельности Учебно-методическое пособие | Давыдов Д. А. Ерофеева А. О. Коповой А. С. | Саратов, Издательство Саратовского университета, 2013 |
|
402 | Уроки психологического развития в средней школе (V-VII классы) | Локалова Н. П. | «Ось-89» |
|
403 | Нейропсихологическая диагностика, обследование письма и чтения младших школьников | Ахутина Т. В. Иншакова О. Б. | Творческий центр «СФЕРА», Секачев В. , Москва, 2008 |
|
404 | Альбом индивидуального обследования дошкольника | Ткаченко Т. А. | Москва, Издательство Гном и Д, 2004 |
|
405 | Ценностное самоопределение старшеклассника | Носова Т. А. | Оренбург, 2009 |
|
406 | Детская патопсихология. Нарушения психики ребенка Третье международное издание | Мэш Э. Вольф Д. | ПРАЙМ-ЕВРОЗНАК «Олма-Пресс», Москва, 2003 |
|
407 | Психотерапия Учебник для студентов медицинских вузов | Карвасарский Б. Д. | Питер, 2002 |
|
408 | Сущность и разум. Том 1 | Левашов Н. | Сан-Франциско, 2000 |
|
409 | Психологические механизмы мотивации человека | Вилюнас В. К. | Издательство МГУ, Москва, 1990 |
|
410 | Искусство сновидения | Кастанеда К. | Издательство София, 2014 |
|
411 | Введение в гипноз | Майкл Д. Япко | Издательство Института Психотерапии, 2013 |
|
412 | Pсихология эмоций | Вилюнас В. К. Гиппенре́йтер Ю. Б. | Издательство МГУ, 1984 |
|
413 | Как развить умственные способности, память и внимание | Дэвид Гамон Аллен Д. Брегдон | Издательство Книжковий Клуб "Клуб Сімейного Дозвілля", 2009 |
|
414 | Практикум по креативной терапии | Зинкевич-Евстигнеева Т. Д. Грабенко Т. М. | Издательство Речь, Санкт-Петербург, 2001 |
|
415 | Не только депрессия. Охота за настроением | Леви В. Л. | Издательство Клуб 36`6, 2013 |
|
416 | Нестандартный ребенок | Леви В. Л. | Клуб 36`6, 2017 |
|
417 | Гуманистический психоанализ | Фромм Эрих | Питер, 2002 |
|
418 | Одаренные дети в детском саду и школе Учебное пособие | Савенков А. И. | Издательский центр «Академия», 2000 |
|
419 | Турбо-Суслик: Как прекратить трахать себе мозг и начать жить | Леушкин Дмитрий | Издательство: Весь, 2020 |
|
420 | Чудеса на песке. Песочная игротерапия | Грабенко Т. М. Зинкевич-Евстигнеева Т. Д. | Институт специальной педагогики и психологии, 1998 |
|
421 | Проективная диагностика в сказкотерапии | Зинкевич-Евстигнеева Т. Д. | Речь, 2003 |
|
422 | Семейная психология Учебное пособие | Шнейдер Л. Б. | Издательство: Академический проект, 2010 |
|
423 | Ментальные нарушения у детей | Коллектив авторов | ГОО «Кузбасский РЦППМС» | |
424 | Особенности образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья различных нозологических групп при реализации АООП Методическое пособие | Насибулина Т. В. Новикова И. Д. | Сыктывкар, 2016 | |
425 | Физическое и психомоторное развитие детей Учебное пособие | Васильева Е. И. | Иркутск, ИГМУ, 2012 | |
426 | Особенности физического воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья Методические рекомендации для педагогов ДОУ | Лаврова Г. Н. Тулупова Н. А. Кудрявцева Л. П. | Челябинск, ЧИППКРО, 2019 | |
427 | Организация специальных образовательных условий для детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательных учреждениях | Коллектив авторов | Москва, 2012 | |
428 | Кремлевская диета и заболевания опорно-двигательного аппарата | Луковкина Аурика | Научная книга, 2013 | |
429 | История изучения детского церебрального паралича | Коллектив авторов | Москва, 2013 | |
430 | Умственная отсталость у детей и подростков клинические рекомендации | Владимирович М. И. | 2015 | |
431 | Технологии раннего вмешательства в современном образовательном пространстве | Ахметзянова А. И. | Казань | |
432 | Дети с особыми образовательными потребностями в дополнительном образовании | Коллектив авторов | Ярославль, 2014 | |
433 | Ранняя диагностика нарушений развития речи | Авторский коллектив | 2015 | |
434 | Методические рекомендации по работе с детьми с ограниченными возможностями в условиях дошкольной образовательной организации | Авторский коллектив | Бишкек, 2015 | |
435 | Массаж при заболеваниях опорно-двигательного аппарата | Устелимова С. Б. | Массаж и фитнес | |
436 | Дети группы риска: особенности развития, психолого-педагогические технологии работы с детьми группы риска Учебное пособие | Рыбакова Л. А. Бабынина Т. Ф. | Казань, Издательство «Бриг», 2015 | |
437 | Коммуникативный подход в коррекционно-развивающей работе с детьми с различными нарушениями в развитии | Приходько О. Г. | Москва | |
438 | Помощь детям с особенностями психофизического развития Факты для жизни | Авторский коллектив | ||
439 | Развивающий уход за детьми с тяжелыми и множественными нарушениями развития | Битовой А. Л. Бояршиновой О. С. | Москва, 2017 | |
440 | Нарушения психического развития у детей – междисциплинарная проблема. Семья особого ребенка | Авторский коллектив | Смоленск, 2014 | |
441 | Физическое и психосоциальное развитие детей раннего возраста (0-5 Лет). Учебно-методическое пособие | Авторский коллектив | Астана, 2014 | |
442 | Семейное воспитание детей с отклонениями в развитии Учебное пособие | Мастюкова Е. М. Московкина А. Г. | Москва, Гуманитарный Издательство Центр ВЛАДОС, 2003 | |
443 | Учение без мучения. Коррекция дисграфии Методическое пособие | Зегебарт Г. М. | Издательство Генезис, 2009 | |
444 | Методы арт-терапии в преодолении последствий травматического стресса | Копытин A. И. | Москва, Когито-Центр, 2014 | |
445 | Art-коучинг. Техники простых решений | Тарарина Елена | 2014 | |
446 | Арт-терапия. Хрестоматия | Копытина А. И. | Питер, 2001 | |
447 | Арт-терапия жертв. Насилия | Копытин Александр | «Психотерапия», Москва, 2009 | |
448 | Арт-терапевтические техники в тренинге. Психологический тренинг | Колошина Т. Ю. Трусь А. А. | РЕЧЬ, Санкт-Петербург, 2010 | |
449 | Билотерапия | Дорошкевич А. Н. | Москва, 2012 | |
450 | Танцевальная терапия и глубинная психология | Джоан Ходоров | Когито-Центр, Москва, 2009 | |
451 | Руководство по групповой арт-терапии. Психологический практикум | Копытин А. И. | РЕЧЬ, 2003 | |
452 | Групповая психотерапия Психокоррекционные группы: Теория и практика | Кьелл Рудестам | Питер Ком, 1998 | |
453 | Искусство психотерапевта 3-е международное издание | Бьюдженталь Джеймс Ф. Т. | Корвет, 2015 | |
454 | Юнгианская песочная психотерапия | Штейнхардт Ленор | Питер, 2001 | |
455 | Чудеса на песке. Песочная игротерапия | Грабенко Т. М. | Речь, 2010 | |
456 | Нервные заболевания при духовном росте | Робеpто Ассаджиоли | ||
457 | Образ и сознание в арт-терапии Издание 2-е | Владимир Икитин Петер Цанев | Когито-центр, Mосква, 2018 | |
458 | Песочная магия | Хоменко И. Н. | ИМАТОН, 2009 | |
459 | Психотерапия: игра, детство, семья. Часть 2 Психотерапия детского аутизма | Спиваковская А. С. | ||
460 | Арт-терапия в психологическом сопровождении персонала | Пурнис Н. Е. | © Н. Е. Пурнис, 2008 | |
461 | Игры, в которые играют люди Психология человеческих взаимоотношений | Эрик Берн | Онлайн Библиотека | |
462 | Практикум по арт-терапии | Копытин А. И. | Питер, 2001 | |
463 | Применение средств арттерапии в коррекции синдрома дефицита внимания с гиперактивностью у детей младшего школьного возраста | Ларионова О. А. Подоплекин А. Н. | Архангельск, Поморский Университет, 2009 | |
464 | Техники телесно-ориентированной Арт-терапии | Александр Копытин Беверли Корт | «Психотерапия», Москва, 2011 | |
465 | Розовая психотерапия | Дейвис Доминик | Питер, 2001 | |
466 | Анализ Характера | Вильгейм Райх | Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2000 | |
467 | Психическое Расстройство | Решетников Михаил | Cанкт-Петербург, Восточно-Европейский Институт Психоанализа, 2008 | |
468 | Расстройства аутистического спектра в детском возрасте: диагностика, терапия, профилактика, реабилитация | Авторский коллектив | 2020 |
|
469 | Луриевский подход в мировой психологической науке Тезисы докладов | Авторский коллектив | Россия, Екатеринбург, 2017 |
|
470 | Алалия Учебное пособие | Харитонова Е. А. | © УО «ВГУ им. П. М. Машерова», 2003 |
|
471 | «Аутистические психопаты» в детском возрасте Архив психиатрии и нервных заболеваний | Ханс Аспергер | 1943 |
|
472 | Специальная развивающая программа Для детей с аутизмом | Ерсарина А. К. Джангильдинова З. Б. Айтжанова Р. К. | Алматы 2020 |
|
473 | Современные тенденции развития системы образования Выпуск 2 Сборник статей | Авторский коллектив | Чебоксары 2019 |
|
474 | Педагогическое мастерство и современные педагогические технологии Сборник материалов V Международной научно-практической конференции | Авторский коллектив Широков О. Н. Абрамова Л. А. | Чебоксары 2018 |
|
475 | Общество, педагогика, психология: Теория и практика Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции с международным участием | Авторский коллектив | Чебоксары, Издательский дом «Среда», 2021 |
|
476 | Проблемы и перспективы развития образования в XXI веке: Профессиональное становление личности Материалы III международной научно-практической конференции | Авторский коллектив | Прага, 2013 |
|
477 | Педагогика и современное образование: Традиции, опыт и инновации Сборник статей VII международной научно-практической конференции | Авторский коллектив Гуляев Г. Ю. | Пенза, МЦНС «наука и просвещение», 2019 |
|
478 | Актуальные вопросы обучения и воспитания детей и подростков в россии и за рубежом Коллективная монография | Авторский коллектив | Ульяновск, 2020 |
|
479 | Психология ранней юности | Авторский коллектив |
| |
480 | Современные подходы к реализации инклюзивного образования в формате федерального государственного образовательного стандарта (фгос) для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья Сборник материалов научно-практической конференции | Авторский коллектив | Ставрополь, 2016 |
|
481 | Методика психосоциальной работы с семьей, воспитывающей ребенка с расстройствами аутистического спектра и другими ментальными нарушениями Учебно-методическое пособие | Авторский коллектив | Сургут, 2016 © Бюджетное учреждение Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Методический центр развития социального обслуживания», 2016 |
|
482 | Психология отклоняющегося поведения подростков | Набойченко Е. С. | Екатеринбург, 2007 |
|
483 | Психолого-педагогическое сопровождение детей с расстройством аутистического спектра | Авторский коллектив | © Беткер Л. М., 2014 |
|
484 | Психология XXI века Материалы международной научно-практической конференции молодых ученых | Авторский коллектив | Санкт-Петербург, 2012 © Авторы статей, 2012 |
|
485 | Реализация федерального государственного образовательного стандарта для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья: проблемы и перспективы сборник материалов Всероссийской конференции | Ворошилова Е. Л. Авторский коллектив | Москва, 2017 |
|
486 | Гуманизация образовательного пространства | Авторский коллектив | © Саратовский университет, 2020 © Авторы статей, 2020 |
|
487 | Учение с увлечением Материалы международной научно-практической конференции | Нечаев Н. П. Авторский коллектив | Чебоксары, 2019 |
|
488 | Сенсорные особенности детей с расстройствами аутистического спектра стратегии помощи Методическое пособие | Авторский коллектив | Москва, 2018 |
|
489 | Услуги Системы Образования | Зубенски Екатерина Куртева Оксана | Chișinău, 2020 |
|
490 | Создание специальных условий для детей с расстройствами аутистического спектра в общеобразовательных учреждениях Методические рекомендации | Семаго Н. Я. Семаго М. М. | Москва, 2012 |
|
491 | Введение в психологическую теорию аутизма Электронное издание | Франческа Аппе | Москва, «Теревинф», 2016 |
|
492 | Брошюра о правах детей с расстройствами аутистического спектра - с возраста постановки диагноза до подросткового возраста | Авторский коллектив | 2017 |
|
493 | Адаптированная образовательная программа для детей с умственной отсталостью | Авторский коллектив | 2014-2018 |
|
494 | Бюллетень Северного государственного медицинского университета | Малявская С. И. | © Северный государственный медицинский университет, Архангельск, 2017 |
|
495 | Духовность, прогресс, реализм, аутизм и человек рыночного общества | Лебедев В. А. | © Лебедев В. А., 2007 |
|
496 | Лучшая студенческая статья 2018: Сборник статей XIV Международного научноисследовательского конкурса | Авторский коллектив | Пенза, МЦНС «НАУКА и Просвещение», 2018 |
|
497 | Логопедические игры и упражнения для развития речи у детей с расстройствами аутистического спектра Пособие Для Логопедов И Родителей | Сандрикова В. С. | Москва, Редкая Птица, 2019 |
|
498 | Молодежь и образование XXI века | Авторский коллектив | Ставрополь, 2019 |
|
499 | Актуальные вопросы обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья в современных образовательных условиях | Осипова Л. Б. Дружинина Л. А. | Челябинск 2017 © Авторы, 2017 |
|
500 | Психологические методы коррекции и развития аутистического поведения детей и подростков | Зиборова Е. В. |
| |
501 | Лучшие практики по сопровождению детей с расстройствами аутистического спектра | Авторский коллектив | Сыктывкар, 2019 |
|
502 | Эмоциональная регуляция у детей с расстройствами аутистического спектра в 6-10 лет Медицинская психология | Климась Д. Г. | Москва, 2008 |
|
503 | Аффективныe психозы | Нуллер Ю. Л. Михаленко И. Н. |
| |
504 | Аффективность, внушение, паранойя | Блейлер Э. |
| |
505 | Акцентуированные личности | Карл Леонгард |
| |
506 | Агрессия при расстроийствах личности и перверсиях | Отто Ф. Кернберг | Москва, Независимая фирма "Класс", 1998 |
|
507 | Маниакально-депрессивный психоз | Лукомский И. И. | Москва, 1968 |
|
508 | Агрессия 2-е Международное издание Серия «Мастера Психологии» | Бэрон Роберт Ричардсон Дебора | Питер, 2001 |
|
509 | Девять диалогов По психологии обыденной жизни | Мхитарян А. В. Спиваковская А. С. | Москва, 1998 |
|
510 | Психиатрия. Учебник | Шамрея В. К. Марченко А. А. | Санкт-Петербург, СпецЛит, 2019 |
|
511 | Индивидуальная психология как путь к познанию и самопознанию человека | Альфред Адлер |
| |
512 | Постклассический Психоанализ Энциклопедия, Том 2 | Валерий Лейбин | Москва, Издательский Дом «Tерритория Будущего», 2006 |
|
513 | Критическое введене в экзистенциальный психоанализ | Л. Бинсвангер Рефл-Бук Ваклер | © Перевод, издательство «Ваклер», 1999 |
|
514 | Санкт-Петербургская психиатрическая больница св. Николая Чудотворца Том II. Антология | Свистун С. Я. | © Свистун С. Я., 2012 © ООО «ИПК «КОСТА», оформление, 2012 |
|
515 | Нарушения коммуникативного поведения при раннем детском аутизме | Мастюкова Е. М. |
| |
516 | Популярные основы психиатрии | Еникеева Д. Д. | © Д. Д. Еникеева, 1997 © ИКФ “ Сталкер”, 1997 |
|
517 | Систематика, семиотика, нозологическая принадлежность | Рыбальский М. И. | Москва, "Медицина", 1993 |
|
518 | Современные течения в психиатрии | Освальд Бумке |
| |
519 | Схизофрения | Освальд Бумке |
| |
520 | Культура и вырождение | Освальд Бумке |
| |
521 | Кардиофобический синдром (Клиника, динамика, терапия) | Вертоградова О. П. Довженко Т. В. Васюк Ю. А. | Москва, 1994 |
|
522 | Аутизм: от теоретического понимания к педагогическому воздействию | Тео Питерс | Институт специальной педагогики и психологии, 1999 |
|
523 | Индуцированные бредовые расстройства и смежные с ними феномены | Ефремов В. С. | «Нестор-История», Санкт-Петербург, 2008 |
|
524 | Болезнь Н. В. Гоголя. Записки психиатра | Чиж В. Ф. | «Терра-Книжный клуб», 2009 |
|
525 | Детская психиатрия | Эйдемиллер Э. Г. |
| |
526 | В кабинете тедского психиатра | Буянов М. И. | Издательство «Здоровья», 1990 |
|
527 | Практическое руководство по детско-подростковой психиатрии: Многодисциплинарные подходы | Никол Рори | Екатеринбург издательство уральского университета, 2009 |
|
528 | Душевные болезни | Вильгельм Гризингер | Книжный дом «ЛИБРОКОМ», 2012 |
|
529 | Инклюзивность и образование: Для Всех Означает Для Всех | Авторский коллектив | © ЮНЕСКО, 2020 |
|
530 | Принятие многообразия в образовании | Авторский коллектив | Брюссель, 2021 |
|
531 | Инклюзивное образование в России: Опыт исследования представлений педагогов об инклюзии | Богомолова Е. А. Арпентьева М. Р. | © 2017 ФГБОУ ВО Новосибирский ГАУ |
|
532 | Роль инклюзивного образования в реабилитации детей с расстройством аутистического спектра Выпускная квалификационная работа | Нечаева Е. С. | Екатеринбург, 2018 |
|
533 | Актуальные проблемы специального и инклюзивного образования детей и молодежи Материалы IV-Й Международной Научно-Практической Конференции | Авторский коллектив | Ростов-на-Дону – Таганрог Издательство Южного федерального университета, 2020 |
|
534 | Методические рекомендации для педагогических работников образовательных учреждений по организации работы с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья в условиях инклюзивного образования | Панасенкова М. М. | Ставрополь, 2012 год |
|
535 | Вопросы инклюзивного образования Практическое пособие Часть 2 Обучение детей с нарушениями зрения, слуха и опорнодвигательного аппарата | Авторский коллектив | Ярославль 2013 |
|
536 | Концептуализация инклюзивного образования и его контекстуализация в рамках Миссии ЮНИСЕФ Вебинар 1 Технический путеводитель | Эми Фаркас | © Детский фонд ООН (ЮНИСЕФ) 2014 |
|
537 | Физическая культура инклюзивное образование: физическая культура как ресурс для реализации инклюзии в высшем образовании | Чедова Т. И. | Пермь 2021 |
|
538 | Организация инклюзивной среды в учреждениях культуры научно-практическое пособие | Афонин А. Б. Галагузова Ю. Н. Колесников В. В. Чупина К. В. | Екатеринбург - Берлин 2019 |
|
539 | Подготовка педагогов к работе в условиях инклюзивного образования | Кузьмина О. С. | ОМСК - 2015 |
|
540 | Инклюзивное образование Методическое пособие для непрерывного обучения дидактических кадров, работающих в области инклюзивного образования детей Часть II | Авторский коллектив | Кишинев 2016 |
|
541 | Международный конгресс практиков инклюзивного образования приуроченный к 20-летию обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья Университетом управления «ТИСБИ» Материалы | Авторский коллектив | Казань, Университет управления «ТИСБИ», 2016 © Коллектив авторов, 2016 © Университет управления «ТИСБИ», 2016 |
|
542 | Инклюзия в детском отдыхе | Авторский коллектив | © ГАУК «МОСГОРТУР», 2017, 2018 © Электронная версия - Издательство «Aegitas», 2018 |
|
543 | Инклюзивные игровые зоны Тематическое руководство | Авторский коллектив | PROLUDIC S.A.S., France |
|
544 | Инклюзивное профессиональное образование: состояние и И65 перспективы развития: материалы Всероссийской научно-практической конференции | Бикбулатова А. А. Авторский коллектив | © Коллектив авторов, 2019 © Российский государственный социальный университет, 2019 |
|
545 | Инклюзивное образование. Инклюзивное сопровождение и социальная адаптация студентов | Авторский коллектив | Саратов, 2016 |
|
546 | Инклюзивное Образование | Левшунова Ж. А. Басалаева Н. В. Казакова Т. В. | Красноярск-Лесосибирск, 2017 |
|
547 | Инклюзивное образование детей с ограниченными возможностями здоровья в различных условиях интеграции | Авторский коллектив | © Авторы, 2012 |
|
548 | Инклюзивное образование: состояние, проблемы, перспективы | Авторский коллектив | © Бюро ЮНЕСКО в Москве, 2007 © Оформление. Издательство «Четыре четверти», 2007 |
|
549 | ПРОЕКТ Инклюзивное образование как средство успешной социализации детей с ОВЗ в условиях дополнительного образования | Николаева О. М. | «Детско-юношеский Центр им. Баневура Г. Владивостока» |
|
550 | ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: РЕЗУЛЬТАТЫ, ОПЫТ И ПЕРСПЕКТИВЫ Материалы II Всероссийского Форума с международным участием 26–27 ноября 2020 г. | Авторский коллектив | Нальчик, КБГУ, 2021 |
|
551 | Тьюторское сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях, реализующих инклюзивную практику Методические рекомендации | Авторы-составители: специалисты Ресурсного центра по развитию инклюзивного образования в Мурманской области | Мурманск 2017 |
|
552 | Инклюзивное образование | Остапенко Г. С. |
| |
553 | Инклюзивное образование: методология, практика, технологии Материалы Международной научно-практической конференции 20-22 июня 2011 года | Авторский коллектив | Москва 2011 |
|
554 | Школы для всех Включение детей со спецнуждами в образование | Сюзи Майлз Ширин Миллер Ингрид Льюис Марилес Ван Дер Крофт Эммы Чейн | © Save the Children 2002 |
|
555 | Инклюзивное образование: непрерывность и преемственность Материалы V международной научно-практической конференции 23-25 октября 2019 года | Авторский коллектив | Москва 2019 |
|
556 | Организационно-правовые основы инклюзивного взаимодействия между всеми участниками образовательного процесса в высшем учебном заведении Учебное пособие | Шумова Ю. В. | Челябинск, Издательский центр Юургу, 2018 |
|
557 | Дистанционное обучение как один из вариантов включение инклюзивного образования | Авторский коллектив |
| |
558 | Создание инклюзивной образовательной среды в образовательной организации как социально-педагогическая проблема | Буренина Е. Е. | ГАУ ДПОС «СОИРО», Кафедра воспитания и социализации детей и молодежи |
|
559 | Деятельность руководителя образовательной организации при включении обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и детейинвалидов в образовательное пространство Методические материалы для руководителей образовательных организаций | Авторский коллектив | Москва 2014 |
|
560 | Инклюзивное образование. Индивидуализация сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья материалы всероссийской научно-практической конференции | Авторский коллектив | Челябинск 2016 |
|
561 | Инклюзивное образование в вопросах и ответах Сборник инструктивно-методических материалов | Авторский коллектив | 2014 |
|
562 | Инклюзия в образовании | Авторский коллектив | © УВО «Университет управления «ТИСБИ», 2017 год |
|
563 | Интерактивный подход в специальном и инклюзивном образовании Сборник статей XII Международного теоретико-методологического семинара | Авторский коллектив | © ООО Издательство «Мир науки», 2020 |
|
564 | Экстрабилити: методика инклюзивного взаимодействия незрячих людей Монография | Авторский коллектив | Чита, ЗабГУ, 2020 |
|
565 | Методические рекомендации проведения психологопедагогической диагностики выявления особых образовательных потребностей инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, желающих получить профессиональное образование | Авторский коллектив | Новосибирск 2016 |
|
566 | Основные понятия и категории инклюзивной среды образовательной организации | Авторский коллектив |
| |
567 | Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями в общеобразовательной школе Методические рекомендации | Елисеева И. Г. Ерсарина А. К. | Алматы 2019 © ННПЦ КП, 2019 |
|
568 | Анатомия, физиология и патология органов слуха и речи | Богомильский М. Р. Орлова О. С. | © Авторская академия, издание 2008 |
|
569 | Лечебная физическая культура при деформациях и заболеваниях опорно-двигательного аппарата у детей Учебно-методическое пособие | Тетерущенко М. О. | © ФГБОУ ВПО «Удмуртский государственный университет», Ижевск, 2014 |
|
570 | Нарушения речи при минимальных расстройствах слуховой функции (диагностика и коррекция): Учебное пособие для студентов педагогических университетов по специальности «Дефектология» | Черкасова Е. Л. | © Черкасова Е. Л., 2003 |
|
571 | Нарушения речи и их коррекция у детей с задержкой психического развития : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений | Лалаева Р. И. Серебрякова Н. В. Зорина С. В. |
| |
572 | Коррекция письменной Речи в начальной школе Разработки занятий 1-4 классы | Мещерякова Н. П. Зубович Е. В. Леонтьева С. В. | Издательство «Учитель», Волгоград |
|
573 | Коррекция нарушений письменной речи Учебно-методическое пособие | Яковлеяа Н. Н. | © Коллектив авторов, 2007 |
|
574 | Инклюзия Компас для международных инклюзивных проектов | Кэти Шрёдер | © 2014, Кэти Шрёдер |
|
575 | Русский жестовый язык: Основные проблемы изучения лексики | Комарова А. А. | Московский государственный лингвистический университет, Г. Москва, 119034, Россия, 2022 |
|
576 | Учебно-методическое пособие для изучающих русский жестовый язык | Филимонова Е. В. Душкина В. А. | Москва, 2018 |
|
577 | Специальная педагогика. Учебное пособие с практикумом для вузов | Елецкая О. В. Матвеева М. В. Логинова Е. А. | © Елецкая О.В., Матвеева М.В., Логинова Е.А., 2019 © ООО «Издательство ВЛАДОС», 2019 |
|
578 | Язык жестов путь к успеху | Гленн Вилсон Крис Макклафлин | Москва, Харьков, Минск, 2001 |
|
579 | Язык телодвижений Как читать мысли окружающих по их жестам | Аллан Пиз |
| |
580 | Специальная педагогика Учебно-методическое пособие | Морозов М. Р. | Славянск-на-Кубани, 2016 |
|
581 | Специальная Педагогика | Назарова Н. М. | © Аксенова л.И., Архипов Б.А., Белякова Л.И. И др., 2000 |
|
582 | Язык жестов | Авторский коллектив |
| |
583 | Учебное Пособие по Аутизму Для Педиатров, Родителей и всех специалистов, работающих в этой области | Авторский коллектив | © 2013 |
|
584 | Развитие человека в современном мире Научный периодический журнал № 3 2020 | Авторский коллектив | © ФГБОУ ВО «НГПУ», Новосибирск, 2020 |
|
585 | ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ПРИЗВАНИЕ - 2023 Сборник статей Международного профессионально-исследовательского конкурса, состоявшегося 22 марта 2023 г. | Авторский коллектив | © Коллектив авторов, текст, иллюстрации, 2023 |
|
586 | Обществознание и социальная психология Научный журнал | Главный редактор: Шелистов Н.А. | © 2023 |
|
587 | Сборник методических пособий для работы в Сенсорной комнате | Авторский коллектив | ООО «МисэН» |
|
588 | Сенсорная Комната — Волшебный мир здоровья Учебно-методическое пособие | Кальмова С. Е. Орлова Л. Ф. Яворовская Т. В. | © С. Е. Кальмова, Л. Ф. Орлова, Т. В. Яворовская, 2006 © НОУ «СОЮЗ», 2006 |
|
589 | Сенсорные особенности детей с расстройствами аутистического спектра стратегии помощи Методическое пособие | Манелис Н. Г. Никитина Ю. В. Феррои Л. М. Комарова О. П. | Москва 2018 © Коллектив авторов, 2018 © ФГБОУ ВО МГППУ, 2018 |
|
590 | Психология Книга 1 Общие основы психологии | Роберт Немов | © Немов Р. С., 2004 © ВЛАДОС, 2004 |
|
591 | Практическое руководство по использованию сенсорной комнаты «Снузлин» в процессе реабилитации | Исланова Н. Н. Белоусова М. В. Никитина А. Е. Раимова Л. А. | Казань 2008 |
|
592 | Когнитивная терапия депрессии | Аарон Бек А. Раш Брайан Шо Гэри Эмери |
| |
593 | Экзистенциальная психотерапия | Irvin D. Yalom | © 1980, Irvin D. Yalom |
|
594 | Диагностика психофизических процессов и речевого развития детей 3-4 пет | О. А. Романович Е. П. Кольцова | ВЛАДОС © Романович О.А., Кольцова Е.П., 2013 |
|
595 | Диагностика “ПЕДАГОГИКА” психофизических процессов и речевого развития детей 4-5 лет | О. А. Романович Е. П. Кольцова | ВЛАДОС © Романович О.А., Кольцова Е.П., 2013 |
|
596 | Диагностика психофизических процессов и речевого развития детей 5-6 лет | О. А. Романович Е. П. Кольцова | ВЛАДОС © Романович О.А., Кольцова Е.П., 2013 |
|
597 | Виды и особенности речевых нарушений | А. А. Сивакова | г. Минск |
|
598 | Алалия | Авторский коллектив |
| |
599 | Дисфазия (алалия): Изучение роли нейробиологических факторов и особенностей развития | Е. В. Козлова Н. Н. Заваденко И. О. Щедеркина | г. Москва |
|
560 | Исследование Процесса Сотрудничества Специалист – Родитель - Ребенок С Нарушением Слуха В Условиях Онлайн-Обучения | Манукян А. В. Киракосян Ш. А. | Проблемы науки № 3 (71), 2022 Москва 2022 |
|
561 | Организация психологической помощи родителям детей с ограниченными возможностями здоровья Методические рекомендации | Зеленкова Т. В. Селезнева Е. В. | © Т.В. Зеленкова, Е.В. Селезнева, 2020 |
|
562 | Развитие навыков изложения во внеурочное время у детей с нарушениями слуха | Манукян А. В. Маркосян С. А. | Наука и образование сегодня № 5 (64), 2021 Москва 2021 |
|
563 | Обучение, воспитание и развитие детей с нарушениями слуха, Часть 1 Основы сурдопедагогики Учебное пособие | Е. Н. Горина О. В. Соловьева О. И. Суслова | САРАТОВ ИЦ «НАУКА» 2019 © Е.Н. Горина, О.В. Соловьева, О.И. Суслова, 2019 |
|
564 | Ранняя профориентация и социализация детей ограниченными возможностями здоровья в представлениях их родителей | Малева З. П. Губанова Т. А. Курганская М. Н. | © АСОУ, 2021 © Авторский коллектив, 2021 |
|
565 | Методы изучения нарушений развития детей дошкольного возраста Учебное пособие | Т. В. Артемьева | Казань Издательство «Отечество» 2013 |
|
566 | Современные проблемы педагогики и образования Сборник статей Международной научно-практической конференции, состоявшейся 19 июня 2023 г. в г. Петрозаводске | Авторский коллектив | г. Петрозаводск Р. Ф. МЦНП «НОВАЯ НАУКА» 2023 © Коллектив авторов, текст, иллюстрации, 2023 |
|
567 | Социально-педагогическая поддержка лиц с ограниченными возможностями Здоровья: Теория И Практика Материалы Международной Научно-Практической Конференции | Авторский коллектив | Симферополь ИТ «АРИАЛ» 2017 © Коллектив авторов, 2017 |
|
568 | Исследование развития слухового восприятия неречевых бытовых звуков у дошкольников с нарушением слуха | Амбарцумян С. Г. | ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ТАЛАНТ - 2023 |
|
569 | Культурно-образовательный центр для детей с ограниченными возможностями Методические пособие | Мёдова Н. А. | Томск – 2013 |
|
570 | Психологическая реконструкция ранних этапов читательского развития (по материалам изучения и обучения слепоглухих детей) | Гончарова Е. Л. | Полиграф Сервис, Москва - 2009 |
|
571 | Этиология и патогенез сложных (комплексных) нарушений развития | Авторский коллектив | © Коллектив авторов |
|
572 | Дети с комплексными нарушениями в развитии: Педагогическая помощь | Жигорева М. В. | Издательский центр «Академия», 2008 |
|
573 | Специальная дошкольная педагогика | Стребелевой Е. А. | Издательский центр «Академия», 2013 |
|
574 | Изучение возможностей самообслуживания детей с тяжелыми множественными нарушениями развития Методические рекомендации | Переверзева М. В. | Москва ИКП РАО 2020 © ФГБНУ «ИКП РАО» © Переверзева М. В. |
|
575 | Игры и упражнения для детей с тяжелыми нарушениями слуха и зрения сборник игр для педагогов и родителей Практическое пособие | Авторский коллектив | Москва ИНФРА-М 2018 © Коллектив авторов, 2018 |
|
