Իրական «ԵՍ», իդեալական «ԵՍ» | Արմինե Ավագյան | ԲԼՈԳ | ՀՄԿ

Նպատակ – համարժեք ինքնագնահատականի ձևավորում

Տարիքային խումբ – կրտսեր դպրոցականներ և դեռահասներ

Անհրաժեշտ նյութեր – մատիտներ

Ընթացք – Խնդրել երեխային, որ նկարի երկու նկար: Առաջին նկարում նա պետք է պատկերի իրեն այնպիսին, ինչպիսին կա իրականում, երկրորդում՝ այպիսին, ինչպիսին կցանկանար, որ լիներ: