Կլոր սեղան-քննարկում «Ուսումնական հաստատություններում երեխաների պաշտպանության, հոգեսոցիալական աջակցության և հոգեկան առողջության դեպքերի արձագանքման և ուղղորդման ընթացակարգ» նախագծի շուրջ
2026թ․ փետրվարի 11-ին Հանրապետական մանկավարժահոգեբանական կենտրոնում կազմակերպվել էր կլոր սեղան-քննարկում…
«ՕԳՆԻ՛Ր ԿԱՐԴԱԼ» ծրագրի արդյունքների ամփոփում
2023թ․ հուլիսի 13-ին Հանրապետական մանկավարժահոգեբանական կենտրոնում հյուրընկալվել էին ՆորԱրար կրթական…
ՔՆՆԱՐԿՈՒՄ ՏՄԱԿ-ՆԵՐԻ ՏՆՕՐԵՆՆԵՐԻ ԱՇԽԱՏԱՆՔԱՅԻՆ ԽՄԲԻ ՀԵՏ | ՀԱՆԴԻՊՈՒՄ 3
2023թ․ մայիսի 4-ին ՀՄԿ տնօրեն Լ. Մնացականյանի նախաձեռնությամբ Հանրապետական մանկավարժահոգեբանական…
«Հանրակրթական դպրոցների ուսուցիչների և ուսուցչի օգնականների դասավանդման հմտությունների զարգացման ապահովում» ծրագրի մենթորների և մշտադիտարկողների հերթական հանդիպումը
2023թ. մարտի 11-ին Հանրապետական մանկավարժահոգեբանական կենտրոնում տեղի ունեցավ «Հանրակրթական դպրոցների…
Քննարկում ՏՄԱԿ-ների տնօրենների աշխատանքային խմբի հետ | Հանդիպում 2
Այսօր՝ մարտի 3-ին, Հանրապետական մանկավարժահոգեբանական կենտրոնում տեղի ունեցավ ՀՀ Տարածքային…
Քննարկում ՏՄԱԿ-ների տնօրենների աշխատանքային խմբի հետ | Հանդիպում 1
Այսօր՝ փետրվարի 3-ին Հանրապետական մանկավարժահոգեբանական կենտրոնում տեղի ունեցավ ՀՀ Տարածքային…
Խորհրդատվական հանդիպումներ Կոտայքի, Շիրակի և Արմավիրի ՏՄԱԿ–ների մասնագետների հետ
2023թ-ի հունվարի 10-12-ը Հանրապետական մանկավարժահոգեբանական կենտրոնում կազմակերպվել էին խորհրդատվական հանդիպումներ…
Հերթական հանդիպում-քննարկում ՏՄԱԿ-ների տնօրենների հետ | Նոյեմբեր, 2022թ․
Նոյեմբերի 30-ին Հանրապետական մանկավարժահոգեբանական կենտրոնում տեղի ունեցավ հերթական աշխատանքային հանդիպումը…
Հանդիպում-քննարկում ՀՀ ՏՄԱԿ-ների տնօրենների և տնօրենների տեղակալների հետ
Այսօր՝ դեկտեմբերի 1-ին, Հանրապետական մանկավարժահոգեբանական կենտրոնի նախաձեռնությամբ կազմակերպվել էր հանդիպում-քննարկում…
Առցանց ձևաչափով հանդիպում Տավուշի մարզի հանրակրթական ուսումնական հաստատություններում հանրակրթության պետական չափորոշչի ներդրման փորձարարական ծրագրի շրջանակներում
Տավուշի մարզի հանրակրթական ուսումնական հաստատություններում հանրակրթության պետական չափորոշչի ներդրման փորձարարական…










